Vetovoimaa sote-alalle – lähiesihenkilö työhyvinvoinnin edistäjänä
Sote-uudistuksen aiheuttama huoli ja epätietoisuus ovat vain yksi osa sote-alan työntekijöitä mietityttävistä aiheista. Akuutteja, suuria […]
Johtaminen varhaiskasvatusyhteisössä
Väitöskirjatutkija Kirsi-Marja Heikkinen, tutkijatohtori Raisa Ahtiainen ja yliopistotutkija Elina Fonsén Helsingin yliopiston kasvatustieteellisestä tiedekunnasta tutkivat […]
Rehtorin kesätervehdys: ”Tämän vuoden kohokohdat liittyvät vahvasti koulun tapahtumiin”
Suvivirret on jälleen laulettu kouluissa ja kevätlukukausi saatu päätökseen. Haastattelimme kesäloman kynnyksellä Riihimäen lukion rehtoria […]
Mitä ovat tulevaisuuden työelämätaidot 2020-luvulla?
Maailman ongelmat monimutkaistuvat, ja siksi myös työelämässä vaaditaan yhä moninaisempia taitoja. Keskustelua käydään paljon nimenomaan […]
Video on mainio väline opettaa, ohjeistaa ja oivaltaa
Somevaikuttajien tekemiä videoita on meille tarjolla lukematon määrä, mutta on vaikea löytää yksinkertaista ja selkeää […]
Miksi valmentava johtaminen kannattaa
Mitä on valmentava johtaminen ja mitä hyötyä on valmentavasta johtamistyylistä? Valmentava johtaminen on arvostava, osallistava ja tavoitteellinen tapa vaikuttaa. […]
Inkluusio koulussa ja päiväkodissa – osallistava oppimis- ja kasvatusyhteisö
Inklusiivisen opetuksen ja kasvatuksen kysymykset ovat ajankohtaisia kouluissa ja päiväkodeissa, ja niihin pureutuminen vaatii koko […]
Mind-Body Bridging – resilienssiä mielenrauhasta käsin
Esihenkilöille ja asiantuntijoille sataa vaatimuksia eri suunnista. Enemmän, nopeammin, vähemmällä ja ketterämmin ovat yhä useammin […]
Mitä on resilienssi työyhteisössä?
Koko yhteiskunnan yhteinen resilienssi on puhuttanut pandemia-aikana, kun maailma on ollut poikkeustilassa. Poikkeukselliset olosuhteet ovat […]
Ratkaisukeskeisyys auttaa työelämän vuorovaikutustilanteissa
Ratkaisukeskeinen lähestymistapa auttaa monenlaisissa vuorovaikutustilanteissa niin työelämässä kuin vapaa-ajallakin. Ratkaisukeskeisyyttä voidaan hyödyntää yksilöiden tai ryhmien […]
