Reformen av stöd för lärandet inom grundskolan kräver utveckling av strukturer och praxis för att bättre kunna möta elevernas behov på ett mer proaktivt och effektivt sätt. Reformen lyfter fram vikten av tidigt stöd, mångprofessionellt samarbete samt tydligare pedagogiska dokument.
Utbildningen erbjuder praktiska lösningar för att genomföra reformen i den dagliga undervisningen. Deltagarna får verktyg för att skapa undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande, organiserandet av det grupp- och elevspecifika stödet, samt för att flexibelt fördela resurser.
Utbildningen ger också stöd i att tillämpa samundervisning och differentiering, samt att implementera förändringar i pedagogiska dokument. Dessutom uppmuntras reflektion och utveckling av arbetssätt, förbättrad arbetsstruktur och stärkt pedagogisk kompetens.
FÖR VEM
Utbildningen riktar sig till lärare och övrig personal inom grundskolan.
INNEHÅLL OCH GENOMFÖANDE
Utbildningen stödjer lärare i att smidigt integrera reformens principer i det dagliga arbetet. Fokus ligger på att genomföra undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande, organiserandet av det grupp- och elevspecifika stödet, samt planering av resurser och anpassning till förändringar i vardagen.
Dessutom erbjuds konkreta arbetsmodeller som främjar struktur i arbetet och stärker den pedagogiska kompetensen vid riktat stöd.
Utbildningen fördjupar även teman kring tidsanvändning, samt reflekterar över hur roller och arbetsbeskrivningar kan förtydligas inom hela arbetsgemenskapen.
Centrala teman i utbildningen är bland annat:
• Praktiska metoder för undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande och organiserandet av det grupp- och elevspecifika stödet
• Flexibel resursfördelning utifrån vardagens behov
• Möjligheter med samundervisning och differentiering
• Att dra nytta av arbetsgemenskapens specialpedagogiska kompetens
• Reformen av pedagogiska dokument
Utbildningen kan genomföras som ett enskilt tillfälle eller processinriktat i två separata träffar à 3 timmar, antingen som när- eller distansutbildning.
Vid det mer omfattande upplägget ingår även en mellauppgift som fördjupar lärandet mellan utbildningstillfällena.
