Esi- ja perusopetuksella on 1.8.2026 alkaen velvoite edistää liikunnallista elämäntapaa (Laki perusopetuslain muuttamisesta 2025; OPS2014 muutos 2026). Tämä tarkoittaa koko koulupäivän aikaisen aktiivisuuden merkityksen vahvistamista lisäämällä liikkumista koulun arjessa. Koulupäivien liikunnallistamisen odotukset koskevat kaikkia kouluja ja liittyvät koko koulun toimintakulttuuriin, arjen rakenteisiin ja koulun fyysiseen ympäristöön.
Koulutuksessa tarkastellaan kouluarjen liikunnallistamista laajasti koko koulun toiminnan näkökulmasta, kuten oppi- ja välitunneilla, siirtymätilanteissa, koulun yhteisissä tilaisuuksissa ja toimittaessa eri toimintaympäristöissä. Oppitunneilla oppilaiden aktiivisuuden ja osallisuuden vahvistaminen tapahtuu eri oppiaineiden oppimistavoitteiden ehdoilla.
Koulutus perustuu tutkimustietoon sekä käytännön kokemuksiin kouluista. Lähestymistapa on ymmärrystä lisäävä, sensitiivinen, realistinen ja opettajan työtä tukeva – tavoitteena ei ole lisätä kuormitusta, vaan löytää pieniä, toimivia tekoja, jotka tukevat mm. oppilaiden hyvinvointia sekä keskittymistä ja oppimista oppitunneilla.
KENELLE
Koulutus on suunnattu perusopetuksen opettajille (luokat 1–9), koulun johdolle sekä muille kouluyhteisön toimijoille, jotka kokevat tärkeänäkehittää koulun toimintakulttuuria liikunnallisemmaksi opetussuunnitelman tavoitteita tukevalla tavalla.
SISÄLTÖ
Koulutuksessa käsitellään kouluarjen liikunnallistamista eri tasoilla:
Mitä liikunnallistaminen on ja miksi se on tärkeää?
- Tutkimus- ja teoriapohja
- Lainsäädännöllinen ja opetussuunnitelmallinen näkökulma
Miten sitä toteutetaan?
- Koulukulttuuri muutoksen mahdollistajana
- Liikkumista rajoittavat käytännöt, niiden tunnistaminen ja ylittäminen
- Koulupäivän liikunnallistamisen paikat:
- Oppimisympäristöt liikunnallistamisen tukena: tilat ja välineet
- Liikunnallista luokkahuonepedagogiikkaa
- Kodin ja koulun yhteistyö, uudet avaukset (esim. liikuntaläksyt)
- Koulun yhteistyötahojen potentiaali
Koulutuksessa tarjotaan konkreettisia, arkeen soveltuvia esimerkkejä ja kehittäviä toimintamalleja. Pienillä muutoksilla voi olla suuri vaikutus. Keskiössä ovat kouluarjen liikunnallistamisen merkityksen ymmärtäminen sekä liikunnallistamisen toteutus. Koulutuksessa nostetaan esiin pieniä, realistisia, helposti toteutettavia tekoja, jotka voidaan sovittaa eri oppiaineisiin ja ikäryhmiin. Koulutus antaa kouluyhteisöille perustellun ja konkreettisen pohjan kouluarjen liikkunnallistamiseen nyt ja tulevaisuudessa.
TOTEUTUS
Koulutus toteutetaan vuorovaikutteisena etä- tai lähikoulutuksena. Sisältö yhdistää teoriaa ja käytäntöä ja tukee koulun toimintakulttuurin kehittämistä suhteessa tuleviin opetussuunnitelman linjauksiin.
