Hur kan man stödja barn och unga att förstå ämnesinnehåll, texter och uppgifter? Vilken roll har förståelsen av ämnesspecifika språk och begrepp i ämnesstudier? Och hur påverkar reformen av stöd för lärande språkmedveten undervisning?
Ämnets språk, begrepp och texttyper kan vara bekanta och självklara för läraren, men nya och utmanande för eleven. Utbildningen ”Språkmedveten undervisning i grundskolan” erbjuder klass- och ämneslärare praktiska verktyg för språkmedveten undervisning samt reflektion över den egna språkmedvetenheten, med särskild hänsyn till de förändringsbehov som uppstår i och med reformen av stöd för lärande.
FÖR VEM
Utbildningen riktar sig till klass- och ämneslärare. Utbildningen kan anordnas för lärare från en eller flera skolor.
INNEHÅLL OCH GENOMFÖRANDE
Utbildningen innehåller expertpresentationer, gemensamma diskussioner, arbete i ämnesgrupper samt konkreta tillämpningsexempel. Under utbildningen fördjupar man sig i olika teman och ämnen genom workshops ledda av utbildaren. Man kan också arbeta tillsammans med språkmedvetet material.
Utbildningens innehåll, omfattning, fokusområden och genomförande anpassas efter beställarens och deltagarnas behov.
Utbildningens innehåll kan till exempel inkludera:
- Granskning av språkmedvetenhetens roll som stöd för lärande och undervisning
- Synliggörande av undervisningsspråkets strukturer och begrepp inom olika ämnen
- Möjligheter till samarbete mellan klasslärare, ämneslärare och S2-lärare
- Beaktande av flerspråkighet och utnyttjande av elevens språkliga repertoar i undervisningen
- Identifiering av betydelsen av texttyper samt akademiskt och socialt språk
- Granskning av relationen mellan bedömning och språkbruk som en del av språkmedveten bedömning
Utbildningen kan anordnas som närutbildning eller på distans. Tidpunkterna bestäms separat med beställaren och vår utbildare. Om utbildningen genomförs i flera delar kan en eller flera mellanuppgifter inkluderas.
