Speciallärarens roll gällande grupp- och elevspecifikt stöd

Utbildningen stärker speciallärarnas expertroll och stödjer utvecklingen av deras yrkesprofil i en förändrad verksamhetskultur som följer reformen av stöd för lärandet. 

Deltagarna får verktyg för att fungera som ledare och genomförare i planering och organisering av gruppspecifikt stöd i samarbete med övrig skolpersonal. De får även kompetens att identifiera behov av individuella stödinsatser och att genomföra dem i praktiken. 

Utbildningen erbjuder praktiska verktyg för att tillämpa ett lösningsfokuserat arbetssätt vid planering, genomförande, uppföljning och utvärdering av grupp- och elevspecifikt stöd– samt i skolans vardagliga samarbets­situationer. 

Utbildningen främjar även utvecklingen av samundervisning och hjälper deltagarna att identifiera och bemöta stödbehov utifrån ett utvecklingspsykologiskt och specialpedagogiskt perspektiv. 

FÖR VEM 

Utbildningen riktar sig till speciallärare som vill uppdatera sin yrkeskunskap i takt med de förändringsbehov som uppstår genom reformen av stöd för lärandet. 

INNEHÅLL OCH GENOMFÖRANDE 

Under utbildningen betonas kollegial reflektion och gemensam utveckling av arbetet, samtidigt som deltagarnas förmåga att agera i enlighet med lagstiftningen kring reformen av stöd för lärandet stärks. 

Den ökade samarbetsrollen för speciallärare är en central del av utbildningens innehåll. Deltagarna utvecklar sina kommunikativa färdigheter, särskilt när det gäller att ta upp svåra frågor och hantera konfliktsituationer 

Utbildningen behandlar följande teman: 

• Specialläraren som expert gällande mångprofessionellt samarbete 

• Speciallärarens roll gällande skolans interna samarbetsstrukturer 

• Planering och genomförande av undervisningsarrangemang, grupp- och elevspecifikt stöd i en inkluderande verksamhetskultur 

• Genomförande av samundervisning och integrering av stödformer i undervisningen 

• Elevspecifikt stöd som en del av gruppdynamiken i kontexten för reformen av stöd i lärandet 

• Bedömning av elevens stödbehov och uppföljning av stödformernas effektivitet 

• Spridning och tillvaratagande av specialpedagogisk kompetens inom skolan 

Utbildningen är praktiskt inriktad, interaktiv och inkluderande, och erbjuder möjlighet till gemensamt lärande och erfarenhetsutbyte. Genomförandet kan anpassas efter beställarens önskemål – utbildningen erbjuds som närundervisning eller distansutbildning.