Työnohjaaja osallistavana kehittäjänä -koulutuksessa painottuu tutkiva, inhimillisiä voimavaroja hyödyntävä ja ratkaisusuuntainen työskentely, jossa opitaan ohjaamaan yksilöitä ja ryhmiä sekä kehittämään työyhteisöjen toimintaa.
Koulutuksessa ohjataan ryhmän vuorovaikutusta siten, että osallistujien osaaminen tulee koko koulutusryhmän käyttöön ja vahvistuu. Koulutus perustuu sosiokonstruktivistiseen näkemykseen oppimisesta ja kehittymisestä. Mindfulness-harjoittelu kehittää osallistujien omaa sensitiivisyyttä ohjausvuorovaikutuksessa.
Koulutuksen tavoitteena on, että osallistujat
- muodostavat kokonaiskuvan tämänhetkisen työelämän ja työyhteisöjen kehittymis- ja ohjaustarpeista sekä eri ohjausmuotojen (työnohjaaja, coach, fasilitaattori) mahdollisuuksista kehittämisessä ja tuen antajina
- sisäistävät työnohjaajan ja muiden työelämäohjaajien perustehtävän samankaltaisuudet ja erot sekä keskeisimmät työkalut
- saavat varmuutta toimia erilaisissa ohjaustilanteissa tarkoituksenmukaisella sekä organisaatioitaan ja ohjattavia tukevalla tavalla
- saavat valmiuksia toimia erilaisissa työelämän tilanteissa osallistavalla työotteella ja osallistavaa toimintakulttuuria edistäen niin organisaatioiden sisällä kuin itsenäisinä yrittäjinä
- perehtyvät mindfulnessin tutkimusperustaisuuteen, sen harjoittamiseen ja hyödyntämiseen ohjauksellisessa vuorovaikutuksessa
- vahvistavat valmiuksiaan toimia läsnä olevina, voimaannuttavina ja ratkaisusuuntautuneina yksilöiden, vertaisryhmien ja työyhteisöjen ohjaajina.
Koulutuksen tunti- ja opintopistemäärät ovat Suomen työnohjaajat ry:n työnohjaajakoulutukselle antamien suositusten mukaiset, ja koulutuksesta valmistunut työnohjaaja voidaan hyväksyä yhdistyksen jäseneksi.
Miksi minun kannattaa kouluttautua työnohjaajaksi?
Työnohjaajakoulutus kannattaa, jos haluat vahvistaa kykyäsi tukea yksilöiden, ryhmien ja työyhteisöjen kehittymistä tavoitteellisesti ja vaikuttavasti. Työnohjaajana opit ohjaamaan vuorovaikutusta, käsittelemään työelämän haasteita rakentavasti ja edistämään oppimista sekä työhyvinvointia. Koulutus toimii myös johtamiskoulutuksena.
HY+:n työnohjaajakoulutus antaa sinulle käytännön menetelmiä, joita voit hyödyntää suoraan omassa työssäsi jo koulutuksen aikana. Samalla avaat mahdollisuuksia toimia työnohjaajana joko oman työn ohella tai itsenäisenä ammattilaisena.
Mitä työnohjaaja tekee?
Työnohjaaja, coach tai fasilitaattori toimii työelämän eri tilanteissa kehittymisprosessien tukijana tai ohjaajana. Työnohjaajan tehtävänä on tukea kutakin ohjattavaa yksilöä, ryhmää tai työyhteisöä tutkimaan ja kirkastamaan omaa tilannettaan, tunnistamaan ja hyödyntämään olemassa olevat resurssit ja potentiaali, selviämään haasteellisista tilanteista sekä asettamaan ja saavuttamaan työhönsä liittyviä tavoitteita.
Työnohjaajan tärkeimpänä työvälineenä on luottamuksellinen vuorovaikutussuhde. Vuorovaikutuksessa aktivoidaan ohjattavien ajattelua ja toimintaa sekä voimaannutetaan heitä tukemaan ja ohjaamaan itseään suhteessa organisaationsa tavoitteisiin, tarpeisiin tai vaatimuksiin.
Valmentavalla ja osallistavalla työotteella voidaan lisätä myös luovuutta, innovatiivisuutta, avoimuutta ja rohkeutta tukevan toimintakulttuurin edistämistä. Koulutus tarjoaa hyvän pohjan myös valmentavan johtamisen taitoihin.
Mitä työnohjaajakoulutuksessa opitaan?
HY+:n työnohjaajakoulutus antaa teoreettiset ja käytännön valmiudet toimia kehittymistä edistävänä ja osallistavana työnohjaajana, coachina ja fasilitaattorina erilaisissa työelämään liittyvissä prosesseissa ja työtehtävissä. Koulutuksessa painottuu tutkiva, inhimillisiä voimavaroja hyödyntävä ja ratkaisusuuntautunut työskentely.
Osallistujat perehtyvät tekijöihin, jotka ohjaavat ihmisten ja työyhteisöjen kehittymistä. Ihminen nähdään tietävänä, tuntevana, aktiivisena, kehittyvänä ja luovana toimijana, joka on systeeminen osa organisaatioiden toimintaa ja yhteiskuntaa.
Koulutuksessa kulkevat rinnakkaisina prosesseina työnohjauksellisten menetelmien oppiminen, ryhmäprosessi, ryhmän havainnointi, reflektio, teoria ja oman persoonan tutkiminen ja työstäminen. Opiskelijoita haastetaan älyllisesti ja kokemuksellisesti uuden kehittämiseen.
Koulutuksen sisällöissä ja työtavoissa hyödynnetään vahvasti tutkimustietoa.
KENELLE
Koulutus soveltuu hyvin muun muassa:
- henkilöstön kehittäjille
- johtajille ja esihenkilöille
- valmentajille
- coacheille
- kouluttajille
- konsulteille
- kaikille asiakastyötä tekeville.
Koulutusohjelma on suunnattu henkilöille, jotka haluavat vahvistaa ja syventää osaamistaan yksilöiden, ryhmien ja työyhteisöjen monipuolisina ja asiakkaiden tarpeet huomioivina ohjaajina.
Opiskelijan henkilökohtainen soveltuvuus opiskeluun ja työnohjaajaksi arvioidaan hakemuksen ja haastattelun perusteella.
Koulutukseen hakeutuminen edellyttää vähintään ammatillista koulutusta ja tutkinnon jälkeistä työkokemusta vähintään 5 vuotta sekä kokemusta työnohjauksesta tai sitä vastaavasta ohjauksellisesta prosessista ohjattavan roolissa.
Hakijan on hyvä tunnistaa omakseen yksi tai useampi seuraavista kiinnostuksista tai tavoitteista:
- aikomus toimia työnohjauksen ammattilaisena
- työnohjauksellisten ja valmennuksellisten ohjaustaitojen lisääminen johtamis- ja kehittämistehtäviin
- menetelmällisten valmiuksien laajentaminen luovissa ja konkretisoivissa työtavoissa, kuten osallistavassa ryhmätyöskentelyssä, visuaalisissa sekä ratkaisukeskeisissä työtavoissa
- ryhmädynamiikan hyödyntäminen työn ja työyhteisöjen tutkimisessa ja kehittämisessä
- omien vuorovaikutus- ja reflektiotaitojen kehittäminen ja syventäminen
- teoreettisen ymmärryksen lisääminen työnohjaus- ja johtamistyöhön.
SISÄLTÖ JA TOTEUTUS
Koulutuksen laajuus on 70 opintopistettä, ja se sisältää seuraavat osa-alueet:
- Lähiopiskelu, 20 op: 32 koulutuspäivää 16:ssa jaksossa, yhteensä 200 tuntia lähiopetusta. Lähiopiskelujaksot toteutetaan pääosin Helsingin yliopiston keskustakampuksen tiloissa. Lähiopiskelupäivien kesto on normaalisti klo 9.00–16.00
- Koulutustyönohjaus, 7 op: 56 tuntia saatua koulutustyönohjausta (työnohjauksen työnohjausta ryhmässä)
- Työnohjausharjoittelu, 15 op: 120 tuntia tehtyä työnohjausharjoittelua (sekä yksilö- että ryhmätyönohjausta)
- Vertaisryhmätyöskentely, 5 op: 70 tuntia dokumentoitua työskentelyä
- Ohjattu etäopiskelu, 23 op: kirjallisuus- ja referaattitehtäviä, henkilökohtainen työnohjaajan käsikirja sekä lopputyö. Kirjallisuuteen perehtymistä varten annetaan erillinen kirjallisuusluettelo, jonka sisältämistä vaihtoehdoista valitaan vähintään 2000 sivua. Etäopiskelun oppimisympäristönä toimii HY+:n käyttämä Howspace-oppimisympäristöä. Oppimisympäristöä käytetään reflektointiin, tiedon jakeluun, koulutuksen arviointiin ja ajatusten sekä oppimateriaalien työstämiseen.
Koulutus toteutetaan prosessimuotoisena, työn ohella opiskeltavana monimuoto-opiskeluna. Osallistujat muodostavat yhden koulutusryhmän ja 4–5 pysyvää pienryhmää riippuen osallistujamäärästä.
Koulutus rakentuu kahden pääkouluttajan johtamalle oppimisprosessille. Kouluttajat ovat pääsääntöisesti läsnä kaikilla koulutusjaksoilla. Lisäksi lähipäivissä on muutamia vierailevien asiantuntijoiden pitämiä työpajoja.
Oppimisprosessin keskeisiä tekijöitä ovat ryhmäprosessi, kokemuksellinen oppiminen sekä työnohjauksen teorian ja käytännön yhteen nivova opiskelu.
Lähiopiskelu ja lähiopiskelujaksojen keskeiset teemat
Koulutus sisältää 32 lähiopetuspäivää (20 op) ja väliaikana ennakko- ja jälkitehtäviä ja reflektointia sekä yhden opetusosion ja kahden aamuvirittäytymisen toteutuksen.
OSA I Työnohjauksen perusteet
- Jakso 1: Johdantoseminaari: Mitä on työnohjaus? 22.-23.10.2026
- Jakso 2: Työnohjauksen viitekehys ja tutkimusperustaisuus, 10.-11.12.2026
- Jakso 3: Ihminen toimijana työelämässä, 21.-22.1.2027
- Jakso 4: Tunteet työelämässä ja työnohjauksessa, 4.-5.3.2027
- Jakso 5: Oppiminen työelämässä, 22.-23.4.2027
OSA II Työnohjauksen lähestymistapoja
- Jakso 6: Retriitti: Mindfulness – läsnäolon taito ohjauksessa, 14.-15.6.2027
- Jakso 7: Työyhteisöt ja organisaatiot työympäristönä, 26.-27.8.2027
- Jakso 8: Työnohjaus organisaatioissa, 14.-15.10.2027
- Jakso 9: Coaching ratkaisukeskeisenä ohjauksena, 2.-3.12.2027
- Jakso 10: Coachin ohjaustyylejä, -menetelmiä ja työkaluja, kevät 2028
OSA III Työnohjauksen erityiskysymyksiä
- Jakso 11: Fasilitoinnin kulmakivet, kevät 2028
- Jakso 12: Fasilitointi, menetelmiä ja työkaluja ja Yrittäjyystyöpaja, kevät 2028
OSA IV Työnohjaus johtamisen ja työhyvinvoinnin tukena
- Jakso 13: Johtajuus ja johdon työnohjaus, kevät 2028
- Jakso 14: Työhyvinvoinnin tukeminen, syksy 2028
OSA IV Työnohjaajana kehittyminen
- Jakso 15: Ohjauksen arviointi ja lopputöiden esittely, syksy 2028
- Jakso 16: Oman oppimisen arviointi ja lopputöiden esittely sekä loppupalaute, syksy 2028
Työnohjaajalta saatu koulutustyönohjaus
Koulutustyönohjaus (7 op) tukee työnohjausharjoittelua. Lähijaksojen aikana pääkouluttajat sekä yksi ulkopuolinen työnohjaajaa antavat yhteensä 56 tuntia koulutustyönohjausta.
Koulutusryhmä jaetaan kolmeen pienempään ryhmään. Jokainen ryhmä saa työnohjausta kultakin kolmelta ohjaajalta vähintään neljä kertaa. Näin osallistujat saavat mahdollisuuden tutustua erilaisiin ohjaustyyleihin ja toimintatapoihin.
Vertaisryhmät
Koulutus sisältää 70 tuntia vertaisryhmätyöskentelyä (5 op). Tapaamisten ajankohdat ja pituus ovat ryhmän valitsemat. Kaikki osallistuvat yhden, koko koulutuksen ajan kokoontuvan 4–5 hengen vertaisryhmän työskentelyyn. Ryhmät sopivat itse kokoontumistiheytensä ja -aikansa, niin että kaikki ryhmän jäsenet saavat tarvittavat 70 tuntia kokoon.
Vertaisryhmätyöskentelyn tehtävänä on tukea osallistujien teoreettista opiskelua ja työnohjaajaksi kasvamista. Lisäksi vertaisryhmät osallistuvat lähipäivien valmisteluun. Ryhmät saavat kouluttajilta tukea ja ohjeistusta työskentelyynsä. Ryhmät tekevät jokaisesta tapaamisesta muistion sekä raportoivat kirjallisesti lukukausien lopussa edistymisestään.
Työnohjausharjoittelu koulutuksen aikana
Koulutus sisältää yhteensä 120 tuntia sekä ryhmä- että yksilöohjausharjoittelua (15 op) koulutuksen aikana. Kokonaismäärästä työnohjausharjoittelua on vähintään 80 tuntia sisältäen sekä ryhmä- että yksilöohjauksia ja vertaistyönohjausta ja ulkopuolisten ohjattavien työnohjausta.
Harjoittelusta enintään 40 tuntia voi olla coaching-, fasilitointi- tai mindfulness-ohjauksen harjoittelua. Harjoitteluun sisältyy ohjaustilanteiden videointia ja niiden analysointia. Työnohjausharjoittelun tarkoituksena on taata riittävä käytännön harjoittelu ja kokemus opittavista asioista. Harjoittelun kautta osaaminen ja lisäosaamisen tarve todentuu.
Työnohjausmahdollisuuksia kannattaa kysyä omasta ammatillisesta verkostosta sekä toisilta osallistujilta. Monet järjestöt ja organisaatiot ottavat esimerkiksi mielellään vastaan ilmaista työnohjausta.
Työnohjausharjoittelu onkin hyvä olla maksutonta tai alennetulla hinnalla annettavaa. Ohjattaville on myös kerrottava työnohjauksen harjoitteluluonteesta sekä siitä tuesta, jota koulutus tarjoaa. Coaching-, fasilitointi- ja mindfulness-harjoittelua voi toteutua myös omassa työyhteisössä tai organisaatiossa.
Muu ohjattu etäopiskelu
Kirjallisuus- ja kirjallisuusreferaattitehtävät (10 op): Koulutusohjelman aikana tehdään myös kirjallisuus- ja tutkimusreferaatteja. Osallistujat saavat koulutuksen alussa kirjallisuuslistan, jonka sisällöstä osa on pakollista ja osa valinnaista luettavaa. Osallistujan on osoitettava, että hän on lukenut koulutuksen aikana vähintään 2000 sivua alan kirjallisuutta.
Henkilökohtainen työnohjaajan käsikirja prosessikirjoittamisena (7 op): Koulutuksen aikana tapahtuvan oppimisprosessin tukena jokainen osallistuja dokumentoi ajatteluaan, työskentelyään ja oppimaansa omaan henkilökohtaiseen ”työnohjaajan käsikirjaan”. Reflektoitavat aihealueet nousevat koulutuksessa käsiteltävistä teemoista, lähipäivien ennakkotehtävistä ja muista kirjallisista tehtävistä. Lähiopetuspäivien, vertaisryhmätapaamisten sekä työnohjausharjoittelujen jälkeen osallistujat reflektioivat kokemaansa ja täydentävät tekstiään. Koulutuksen lopussa kukin tarkastelee ja reflektoi omaa oppimisprosessiaan ja kasvuaan kirjoittamansa koosteen pohjalta.
Lopputyö/kehittämistehtävä (6 op): Koulutuksessa jokainen osallistuja valitsee oman mielenkiintonsa mukaan kehittämishankkeen tai jonkin teeman, jota lähtee tutkimaan ja kehittelemään. Lopputyön tarkoituksena on tuottaa uusia ideoita ja merkityksiä työnohjaukseen paitsi tekijälle itselleen, myös muulle ryhmälle ja työnohjauksen kentälle. Lopputöihin ja niiden ideoiden jakamiseen keskitytään kahdella viimeisellä lähiopetusjaksolla.
KOULUTTAJAT JA VALMENTAJAT
Toisena pääkouluttajana toimii Saara Repo. Hän on valtiotieteen lisensiaatti (VTL sosiaalipsykologia) ja filosofian tohtori (FT, yliopistopedagogiikka), työnohjaaja (STOry), Systemic Business Coach© (ACC-taso) ja Systemic Team Coach©, mindfulness-ohjaaja MBSR©. Hän on toiminut työnohjaajana vuodesta 2000. Hän toimii päätoimisesti omassa yrityksessään Repopresence Oy antaen työnohjausta, coachausta, valmennusta yksilöille, tiimeille ja työyhteisöille pääasiassa julkishallinnon organisaatioissa. Ohjauksessa Saaralle on tärkeää vahva läsnäolo ja usko yhteistyön voimaan. Repo on erityisesti yhteisöllisen ja ryhmien oppimisen asiantuntija. Hän on kirjoittanut useita tieteellisiä ja ammatillisia julkaisuja oppimisesta, opettamisesta, kehittämisestä, ryhmistä ja mindfulnessista. Saara on fasilitoinut useita muutosprosesseja eri organisaatioissa. Hän on kehittänyt tutkimusperustaisesti yliopisto-opetusta Helsingin yliopiston eri yksiköissä 20 vuoden ajan. Hän toimii edelleen sivutoimisesti tutkijana Helsingin yliopistossa. Kouluttajana hänen vahvuutensa on teoreettinen ja tutkimusperustainen tieto yhdistettynä yli 30 vuoden opettajakokemukseen aikuis- ja yliopistokoulutuksessa. (www.repopresence.fi)
Toisena pääkouluttajana toimii Kati Lanu. Kati on kauppatieteiden maisteri (KTM), Ratkaisukeskeinen työnohjaaja (STO ry), Systemic Business Coach© ja Systemic Team Coach©, sertifioitu EMCC Global Individual Accreditation (EIA) Practitioner, EMCC Global Team Coaching Individual Accreditation (ITCA). Lisäksi Kati on perehtynyt fasilitointiin, toiminnallisiin menetelmiin työnohjauksessa sekä dialogisuuteen, ja on sertifioitunut Peili© -Käyttäytymistyyli- ja EASI-vuorovaikutus- ja motivaatiovalmentaja. Katilla on yli 25 vuoden kokemus asiantuntijayritysten johdon tehtävistä ja yrittäjänä toimimisesta, ja on toiminut 8 vuotta valmentajana, työnohjaajana ja coachina niin johdon, esihenkilöiden kuin tiimien ja työyhteisöjenkin kumppanina. Hän uskoo yhdessä oppimisen voimaan ja siihen, että muutos on mahdollinen, kun muutoksen tekijät saavat olla mukana vaikuttamassa prosessiin. Niin yksilö- kuin ryhmävalmennuksessakin Katille on tärkeää luoda luottamuksellinen ja turvallinen ilmapiiri. Hän osallistaa ja käynnistää aktiivisia ajattelun ja kehityksen prosesseja, haastaa tarpeen mukaan nykytilaa ja suuntaa rakentavasti kohti tavoitteita. Kati toimii executive coachina BoMentis Oy:ssä valmentaen, coachaten ja ohjaten monilla toimialoilla ja erilaisissa organisaatioissa. (www.bomentis.fi)
Kolmantena koulutustyönohjaajana sekä yhtenä vierailevana kouluttajana toimii KM, työnohjaaja (STOry), toto, coach (PCC) Päivi Kupias. Hän on toiminut yli 20 vuotta erilaisissa ohjaus-, valmennus- ja kehittämistehtävissä perehtyen erityisesti oppimiseen ja sen edistämiseen yksilö-, ryhmä- ja organisaatiotasolla. Kupiaksella on pitkä ja laaja kokemus ryhmien ja yksilöiden ohjaajien valmentamisesta erilaisissa organisaatioissa. Hän toimii useiden yksilöiden ja ryhmien työnohjaajana ja coachina. Kupias on myös kirjoittanut ohjausta ja oppimisen edistämistä käsitteleviä kirjoja. Ohjaajana ja valmentajana hän on innostava sekä osallistujien osaamista ja näkökulmia arvostava. (www.tevere.fi)
Koulutuksen suunnittelijana ja koordinaattorina toimii FM, Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut HY+:n kehittämisasiantuntija Sari Laurila, joka on työnohjaaja/prosessikonsultti, coach ja jatkuvan oppimisen asiantuntija. Hänellä on pitkä työkokemus erilaisten jatkuvan oppimisen muotojen toteuttajana.
Varaamme oikeuden koulutusohjelman muutoksiin.
LISÄTIETOA
Koulutuksen kokonaishinta on 7800 € + alv. ja se laskutetaan viidessä erässä lukukausittain koulutuksen aikana.
Varaamme oikeuden koulutusohjelman muutoksiin.
