Koulutus antaa varhaiskasvatuksen ammattilaisille käytännönläheisen ja ajankohtaisen ymmärryksen autismikirjosta osana arjen toimintaa.
Koulutuskokonaisuudessa tarkastellaan aikuisen roolia turvallisuuden, säätelyn ja vuorovaikutuksen tukijana sekä konkreettisia pedagogisia ja leikkiin liittyviä ratkaisuja, jotka vahvistavat lapsen osallisuutta, hyvinvointia ja oppimista.
Koulutus lisää ymmärrystä autismin kirjon lasten tarpeista ja oppimisesta sekä vahvistaa arjen pedagogisia ja vuorovaikutuksellisia keinoja varhaiskasvatuksessa.
Osallistuja
- saa ajankohtaisen ja ymmärrettävän kokonaiskuvan autismikirjosta varhaiskasvatuksen arjessa
- oppii tunnistamaan lapsen käyttäytymisen taustalla olevia kuormitus‑ ja vuorovaikutustekijöitä
- vahvistaa osaamistaan turvallisuuden, ennakoinnin ja yhteissäätelyn tukemisessa
- saa konkreettisia keinoja arjen tilanteisiin, pedagogiseen eriyttämiseen ja leikin tukemiseen
- kehittää sensitiivistä vuorovaikutusta ja aikuisen omaa toimintaa lapsen hyvinvoinnin edistämiseksi
- lisää varmuutta ja jaksamista työssä sekä tukee koko ryhmän toimivaa arkea.
KENELLE
Varhaiskasvatuksen kaikki ammattilaiset, jotka haluavat saada lisää tietoa ja ymmärrystä autismikirjon lapsen toiminnasta ja hänen tukemisestaan varhaiskasvatuksessa.
SISÄLTÖ JA TOTEUTUS
3*1,5 tunnin etäkoulutus (Teams/Zoom)
Koulutuskerta 1: Autismikirjo varhaiskasvatuksen arjessa
- Ajankohtainen autismikäsitys varhaiskasvatuksen näkökulmasta
- Autismikirjon keskeiset piirteet arjen tilanteissa (haasteet ja vahvuudet)
- Yksilöllisyys ja tuen tarpeiden vaihtelu, diagnoosien päällekkäisyys
- Lapsen aistikokemusten erilaisuuden ymmärtäminen ja tämän huomioiminen arjen tilanteissa
- Kommunikoinnin ja vuorovaikutuksen erityispiirteet autismikirjon lapsella. Miten voin tukea lasta erilaisissa vuorovaikutustilanteissa?
- Haastava käyttäytyminen kommunikoinnin näkökulmasta
- Mitä autismikirjo tarkoittaa minun työssäni?
Koulutuskerta 2: Aikuinen turvallisuuden ja säätelyn tukijana
- Aikuinen turvallisuuden ja yhteissäätelyn mahdollistajana
- Ohjaus, ennakointi ja struktuuri arjessa (käytännön vinkit ja tilanteet)
- Autismikirjon lapsen stressin ja mielenterveyden tukeminen
- Haastava käyttäytyminen kuormituksen ja säätelyn näkökulmasta
- Sensitiivinen vuorovaikutus: mitä teen ja mitä jätän tekemättä
- Yleisimmät arjen haasteet ja niiden uudelleentulkinta
- Aikuisen toiminnan merkitys lapsen hyvinvoinnille ja oppimiselle
Koulutuskerta 3: Pedagogiikka ja leikki – arjen toimivat ratkaisut
- Autismin kirjon lapsen selkeä ja ennakoitava arki
- Pedagoginen eriyttäminen käytännössä
- Pienet muutokset, joilla on suuri vaikutus
- Pedagoginen sensitiivisyys arjen käytäntönä
- Leikkivuorovaikutuksen haasteet ja mahdollisuudet huomioiden lapsen tuen tarve ja kehityksellinen ikätaso
- Aikuisen rooli leikin tukijana ja tutustuminen onnistuneen leikkivuorovaikutuksen malliin autismikirjon lapsella
KOULUTTAJAT JA VALMENTAJAT
Piret Vermilä
Piret Vermilä aloitti työuransa lastentarhanopettajana. Hän opiskeli työn ohella kasvatustieteen maisteriksi ja erityisopettajaksi ja suoritti lisäksi aikuiskoulutuspuolelta opettajan pedagogiset opinnot. Työskenneltyään seitsemän vuotta varhaiskasvatuksen parissa hän siirtyi Kilonpuiston kouluun Espooseen autismikirjon luokan opettajaksi (2003-2011).
Piret on työskennellyt kaikissa työpaikoissaan autismikirjon oppilaiden kanssa. Vuonna 2011 Vermilä siirtyi laaja-alaiseksi erityisopettajaksi Ruusutorpan kouluun. Lukuvuonna 2017-2018 hän työskenteli Kaitaan yläkoulussa, jonka aikana hän tuki erityisen tuen oppilaita yleisopetuksen ryhmässä. Siirryttyään 2018 nykyiseen työpaikkaansa Matinlahden kouluun laaja-alaiseksi erityisopettajaksi hän on työskennellyt useiden autismikirjon oppilaiden kanssa yleisopetuksen ryhmissä ja ohjannut opettajia ja koulunkäynninohjaajia näiden oppilaiden kohtaamisessa ja tukemisessa. Syksystä 2025 alkaen Piret on työskennellyt Olarinniityn koulussa Opinmäen toimipisteessä ja hän on työskennellyt viimeisen vuoden aikana 1.-luokkalaisten kanssa ja tehnyt yhteistyötä myös esiopetuksen kanssa.
Piret väitteli Helsingin yliopistosta 2023 Leikin ja vuorovaikutuksen muodoista autismikirjon lapsilla ja loi leikkivuorovaikutuksen mallin, jonka kautta autismikirjon lapsen leikkiä ja vuorovaikutusta voidaan kehittää aikuisen pedagogisesti sensitiivisen toiminnan avulla huomaten lapsen tekemät aloitteet.
LISÄTIETOA
Sari Saarinen, sari.saarinen@hyplus.fi, 050 479 4761
