Coaching-valmennus kehittäjäopettajille tarjoaa konkreettisia välineitä kehittämiskulttuurin vahvistamiseen, muutosvastarinnan rakentavaan kohtaamiseen sekä pedagogiikan yhteiskehittämiseen ja fasilitointiin arjen työtilanteissa. Coaching-taidot tukevat myös opettajien omaa hyvinvointia ja tarjoavat välineitä erilaisiin työarjen vuorovaikutustilanteisiin.
Valmennuksesta saat
- konkreettisia coaching- ja fasilitointityökaluja kollegoiden ohjaamiseen ja innostamiseen opettajana
- keinoja rakentavan ja luottamuksellisen vuorovaikutuksen vahvistamiseen
- varmuutta toimia pedagogisena sparraajana erilaisissa ryhmä- ja muutostilanteissa
- välineitä kokousten ja työpajojen tavoitteelliseen fasilitointiin
- menetelmiä yhteiskehittämisen ja osallisuuden tukemiseen
- coachaavaa otetta pedagogiseen kehittämiseen
- osaamista vahvistaa työyhteisön kehittämiskulttuuria
- vertaispalautetta ja verkostoitumista
- todistuksen kehittäjäopettajan coaching-valmennuksesta.
Valmennus yhdistää coaching- ja fasilitointiosaamisen kehittäjäopettajien ja opetuksen asiantuntijoiden arkeen. Opittuja taitoja harjoitellaan käytännössä, ja niiden viemistä omaan työyhteisöön tuetaan välitehtävien ja vertaispalautteen avulla.
Aikaisempaa coaching- tai fasilitointikokemusta ei edellytetä.
KENELLE
Valmennus on suunnattu
- kehittäjäopettajille ja tutoropettajille
- varhaiskasvatuksen erityisopettajille (VEO)
- laaja-alaisille erityisopettajille
- aineryhmävastaaville
- opetuksen ja kasvatuksen hallinnon asiantuntijoille sekä
- kaikille opetuksen kehittämisestä kiinnostuneille, joiden tehtävänä on sparrata, innostaa tai ohjata kollegoita.
Sinulla ei tarvitse olla aikaisempaa coaching- tai fasilitointikokemusta. Riittää, että haluat vahvistaa omaa rooliasi kehittämistyön mahdollistajana.
SISÄLTÖ JA TOTEUTUS
Valmennuksen teemoja ovat:
- Vuorovaikutus ja coachaava keskustelu: aktiivinen kuuntelu, oivalluttavat kysymykset ja rakentava palaute
- Kollegoiden innostaminen ja motivointi: psykologinen turvallisuus, muutosvastarinnan kohtaaminen ja sitoutumisen vahvistaminen
- Fasilitointi ja ryhmän ohjaaminen: kokousten ja pedagogisten työpajojen suunnittelu ja ohjaaminen sekä osallistavat yhteiskehittämisen menetelmät työyhteisössä
- Käytännön harjoittelu: simulaatiot, case-työskentely ja reflektointi omasta roolista
- Vertaispalaute ja verkostoituminen: kokemusten jakaminen ja oppimisen juurruttaminen omaan työhön.
Valmennus on kaksipäiväinen ja tapahtuu lähiopetuksena Helsingissä perjantaina 11.9. ja perjantaina 2.10. klo 9–16.
Valmennus sisältää välitehtävän, jossa osallistuja soveltaa opittuja taitoja omaan työhönsä. Toisena koulutuspäivänä harjoitellaan fasilitointia osallistujien omista, aidoista kehittämistilanteista käsin.
KOULUTTAJAT JA VALMENTAJAT
KM Stina Akola
Stina on kokenut opettaja, joka tuntee koulumaailman ajankohtaiset haasteet ja työniloa vahvistavat voimavarat. Hänellä on 20 vuoden opettajakokemus, mikä näkyy kyvyssä tunnistaa arjen työn tuntemukset ja tarpeet. Opetusalan työnohjaajana, kouluttajana ja valmen¬tajana Stina on lempeän luja rohkaisija. Hän johdattaa osallistujat valmen¬tavalla otteella tutkimaan omia ajattelu- ja toiminta¬mallejaan sekä löytämään uusia tapoja pohtia yhteisen työn tekemisen teemoja ja kestävää työhyvinvointia. Stinan läsnäolo ja rauhallisuus luovat luottamuksellisen tilan pysähtymiselle ja oivaltamiselle.
Stina on kasvatustieteen maisteri (KM), opettaja, ratkaisu¬keskeinen valmentaja ja työnohjaaja (STOry).
KM Katri Kangas-Pusa
Katri Kangas-Pusa on toiminut aiemmin luokanopettajana sekä erityiskoulun rehtorina. Luokanopettajan työssään Katrilla on vankkaa kokemusta joustavan esi- ja alkuopetuksen tuomisesta peruskouluun sekä yhteisopettajuuden iloista ja haasteista arjen työssä. Katri on rehtorina ja opettajana ollut eritysesti toiminta¬kulttuurin rakentaja ja turvallisuustyön kehittäjä. Tällä hetkellä hän työskentelee kouluttajana, valmentajana ja työnohjaajana. Katri on selkeä, asiantunteva ja innostava valmentaja, jonka koulutuksissa ja valmennuksissa oppii aina paljon uutta.
Katri on kasvatustieteen maisteri (KM), luokanopettaja, sosionomi ja ratkaisu- ja voimavarakeskeinen työnohjaaja (STOry).
