Differentiering av undervisningen definieras i läroplanen som den pedagogiska utgångspunkten för all undervisning. Differentiering av undervisningen kräver att lärarna har mångsidig kompetens för att anpassa undervisningens innehåll, lärprocessen och bedömningen så den passar alla elever.
Utbildningen ”Differentiering av undervisningen i grundskolan” ger information om de pedagogiska principerna och utgångspunkterna för differentiering av undervisningen. Utbildningen behandlar bland annat differentiering, språkmedveten undervisning, gruppbildning samt pedagogiska lösningar som stödjer både elever med särskilda behov och de som gör framsteg enligt målen. Dessutom fördjupar man sig i mångsidig bedömning och dess koppling till framgångsrik differentiering av undervisningen.
Utbildningen fördjupar förståelsen för de principer och pedagogiska lösningar som ligger till grund för differentiering av undervisningen och ger en praktisk inblick i hur differentiering kan genomföras.
FÖR VEM
Utbildningen riktart sig till lärare och ämneslärare inom den grundläggande undervisningen.
INNEHÅLL OCH GENOMFÖRANDE
Utbildningen stärker deltagarnas kunskap i att differentiera sin undervisning. Deltagarna får exempel och idéer från utbildningen för att utveckla differentieringen i sin egen undervisning.
Utbildningens innehåll inkluderar:
- Principer och utgångspunkter för differentiering av undervisningen
- Bakgrundsteori och forskningsresultat om differentiering av undervisningen
- Konkreta exempel på differentiering av undervisningen på olika nivåer: innehåll, process och bedömning
- Differentiering och mångsidig bedömning
- Differentiering av undervisningen för begåvade elever
Genomförande
Utbildningens omfattning och genomförande anpassas efter beställarens önskemål och behov.
