Viime vuosien aikana Suomessa on siirrytty inkluusion periaatteiden mukaiseen opetuksen j\u00e4rjest\u00e4miseen. T\u00e4st\u00e4\u202fon seurannut, ett\u00e4 eri tuen asteilla olevat oppilaat\u202fopiskelevat\u202fomassa l\u00e4hikoulussaan osana omaa ik\u00e4ryhm\u00e4\u00e4ns\u00e4. T\u00e4m\u00e4 asettaa opettajat uuteen tilanteeseen ja\u202fhaastaa heid\u00e4n\u202fajatteluaan\u202fsek\u00e4\u202fpedagogisten ratkaisujen valintaa.<\/p>\n\n\n\n
Riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myyden tunteet\u202fja turhautuminen\u202fheikent\u00e4v\u00e4t ty\u00f6ss\u00e4 jaksamista ja voivat vaikeuttaa\u202fpaitsi arkity\u00f6t\u00e4, my\u00f6s positiivisen vuorovaikutussuhteen luomista oppijaan\u202fja t\u00e4m\u00e4n vanhempiin tai huoltajiin.<\/p>\n\n\n\n
My\u00f6s toisella asteella\u202fsuurissa opetusryhmiss\u00e4 on paljon erilaisia oppijoita, joiden kohtaamiseen ja tukemiseen aineenopettajat tarvitsevat v\u00e4lineit\u00e4. Laajentuvan oppivelvollisuuden my\u00f6t\u00e4\u202fopiskelijoiden joukossa tullee olemaan entist\u00e4 enemm\u00e4n tukea tarvitsevia oppijoita.\u202f\u202f\u00a0<\/p>\n\n\n\n
T\u00e4ss\u00e4 koulutuksessa ratkaisukeskeisen ty\u00f6otteen harjoittelulla, tutkimisella ja k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notolla pyrit\u00e4\u00e4n tukemaan opettajan pystyvyyden tunnetta ja\u202fjoustavuutta sek\u00e4\u202flis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n keinoja oppijoiden tukemisessa ja toimivien pedagogisten keinojen valinnassa.<\/p>\n\n\n\n
Koulutuksen ratkaisukeskeinen viitekehys luo taustan, josta k\u00e4sin\u202flapsen tai nuoren kanssa ty\u00f6skentelev\u00e4n\u202fon mahdollista\u202fetsi\u00e4\u202fjoustavia ja toimivia ratkaisuja matkalla kohti tavoitteita.\u202f\u202f <\/p>\n\n\n\n
Koulutuksessa\u202fannetaan tietoa neuropsykiatrisista\u202foireyhtymist\u00e4\u202feri ik\u00e4vaiheissa\u202fsek\u00e4 niiden positiivisista ja negatiivisista vaikutuksista\u202ftoimintaan, k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen, toiminnanohjaukseen, vuorovaikutukseen ja oppimiseen.\u202f\u202f\u202f <\/p>\n\n\n\n
Koulutuksessa yhdistet\u00e4\u00e4n\u202ftutkimustietoa ja\u202fk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkkej\u00e4. Painotus on konkretiassa ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisyydess\u00e4.\u202fKoulutuksen j\u00e4lkeen osallistujilla on konkreettisia ty\u00f6kaluja omaan ty\u00f6h\u00f6n viet\u00e4viksi.\u202f <\/p>\n\n\n\n
Koulutus lis\u00e4\u00e4 osallistujien ymm\u00e4rryst\u00e4 ja osaamista tunnistaa, kohdata ja tukea tuen tarpeisia oppijoita. Koulutus auttaa huomioimaan kehityspsykologisen n\u00e4k\u00f6kulman ja l\u00e4hikehityksen tunnistamisen.<\/p>\n\n\n\n
Koulutuksen avulla tuetaan lapsen ja nuoren toiminnanohjauksen taitoja, saadaan tietoa k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen ja oppimiseen vaikuttavista neuropsykiatrisista oireyhtymist\u00e4 ja tiedostetaan ratkaisukeskeisen ajattelun ja toimintatavan perusteet. Koulutus tarjoaa tukea omaan ty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n
Koulutus voidaan toteuttaa varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen, lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten opettajille sek\u00e4 esimerkiksi koulunk\u00e4ynnin avustajille. Koulutus r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4\u00e4n kohderyhm\u00e4lle sopivaksi.<\/p>\n\n\n\n
Koulutus koostuu kahdesta kokonaisesta koulutusp\u00e4iv\u00e4st\u00e4 sek\u00e4 ty\u00f6h\u00f6n liittyv\u00e4st\u00e4 kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4st\u00e4. Koulutus voidaan j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 l\u00e4hi- tai et\u00e4toteutuksena.<\/p>\n\n\n\n
Ratkaisukeskeinen ajattelu: tutkimustietoa ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoituksia<\/strong> <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Neuropsykiatristen\u202foireyhtymien huomioiminen pedagogisissa ratkaisuissa: tutkimustietoa ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoituksia\u202f<\/strong> <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Ratkaisukeskeinen\u202fvuorovaikutus\u202fja dialogisuus: tietoa ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoituksia\u202f\u202f<\/strong> <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Ratkaisukeskeisen dialogisuuden ja vuorovaikutusosaamisen\u202fkeinot\u202fryhm\u00e4ytt\u00e4misen,\u202frakentavien vuorovaikutussuhteiden ja motivaation luomisessa: tietoa ja\u202fk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoituksia\u202f<\/strong> <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Fasilitoitua ryhm\u00e4ty\u00f6skentely\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n Koulutus toteutetaan omalle organisaatiolle r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6it\u00e4v\u00e4n\u00e4 tilauskoulutuksena. Se on mahdollista toteuttaa sek\u00e4 suomen ett\u00e4 ruotsin kielell\u00e4.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Koulutus lis\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 ja osaamista tunnistaa, kohdata ja tukea tuen tarpeisia oppijoita eri opetusasteilla.<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","tilauskoulutuskategoriat":[66,79,80,78],"class_list":["post-15628","tilauskoulutukset","type-tilauskoulutukset","status-publish","hentry","tilauskoulutuskategoriat-opetus-ja-oppiminen","tilauskoulutuskategoriat-perusopetus","tilauskoulutuskategoriat-toisen-asteen-koulutus","tilauskoulutuskategoriat-varhaiskasvatus"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tilauskoulutukset\/15628","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tilauskoulutukset"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tilauskoulutukset"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15628"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tilauskoulutuskategoriat","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tilauskoulutuskategoriat?post=15628"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
\n
\n
\n
TOTEUTUS<\/h2>\n\n\n\n