{"id":7582,"date":"2016-01-08T08:07:47","date_gmt":"2016-01-08T06:07:47","guid":{"rendered":"https:\/\/helsinki-hyplus.fi-r.seravo.com\/hurdan-matematikpedagogik-ska-vi-anamma\/"},"modified":"2025-11-26T10:46:35","modified_gmt":"2025-11-26T08:46:35","slug":"hurdan-matematikpedagogik-ska-vi-anamma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/hurdan-matematikpedagogik-ska-vi-anamma\/","title":{"rendered":"Hurdan matematikpedagogik ska vi anamma?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><strong>Jag flyttade n\u00e5gra \u00e5r sedan till Alphyddan i \u00f6stra innerstaden i Helsingfors. Alla som flyttar vet hur jobbigt det \u00e4r att f\u00f6rst packa ned allt och sedan upp allt igen. Sedan finns det de flyttl\u00e5dor som inneh\u00e5ller saker som inte beh\u00f6vs akut och som aldrig packas upp, utan s\u00e4tts direkt p\u00e5 vinden. Just i denna l\u00e5da fanns alla mina minnes- och v\u00e4nb\u00f6cker fr\u00e5n barndomen.<\/strong><\/p>\n<p>V\u00e4nb\u00f6ckerna cirkulerade alltid i klassen bland flickorna och man v\u00e4ntade ot\u00e5ligt p\u00e5 att f\u00e5 besvara alla de kluriga fr\u00e5gorna som fanns i boken samt skriva sin h\u00e4lsning \u00e5t \u00e4garen. Jag b\u00f6rjade l\u00e4sa svaren. I boken fanns fr\u00e5gan om vilket skol\u00e4mne man gillar mest och vilket minst. Svaren p\u00e5 den f\u00f6rsta var r\u00e4tt s\u00e5 varierande. P\u00e5 den andra fr\u00e5gan fanns det n\u00e4stan konsekvent bara ett svar. Matematik.<\/p>\n<p>Jag b\u00f6rjade sj\u00e4lv grundskolan samma h\u00f6st som Berlin-muren f\u00f6ll. Koivisto var president, kalla kriget b\u00f6rjade ta slut och nya vidar bl\u00e5ste b\u00e5de \u00f6ver \u00f6st och v\u00e4st. Brisen hittade nog aldrig riktigt fram till v\u00e5rt matteklassrum, skulle jag s\u00e4ga. Lektionerna f\u00f6ljde r\u00e4tt s\u00e5 l\u00e5ngt ett likadant m\u00f6nster under alla dessa nio \u00e5r. L\u00e4raren gick igenom l\u00e4xan och ny teori p\u00e5 tavlan och sedan tog vi fram boken och r\u00e4knade, r\u00e4knade och r\u00e4knade. Ensamma och hela lektionen. In och ut tr\u00e4nade vi ih\u00e4rdigt s\u00e5v\u00e4l addition, subtraktion, multiplikation som division. Senare kom ocks\u00e5 br\u00e5kr\u00e4kning, procentr\u00e4kning, ekvationer, polynom och funktioner in i bilden. You name it. Allt som fanns i boken tr\u00e4nades och r\u00e4knades. Fram till v\u00e4rldens \u00e4nde k\u00e4ndes det d\u00e5 som.<\/p>\n<p>Jag vet att en hel del har \u00e4ndrats sedan 1990-talet. L\u00e4roplanen \u00e4r inte l\u00e4ngre den samma, eleverna representerar en ny generation och den traditionella l\u00e4rarcentrerade pedagogiken b\u00f6rjar vara historia. \u00c4nd\u00e5 bekr\u00e4ftar forskning det som stod i v\u00e4nboken. Matematik \u00e4r inget popul\u00e4rt \u00e4mne bland eleverna. Varken i de l\u00e4ngre eller h\u00f6gre \u00e5rskurserna. V\u00e4rf\u00f6r? \u00c4r det trots allt s\u00e5 att lektionerna g\u00e5r ut p\u00e5 att tr\u00e4na den mekaniska r\u00e4knef\u00e4rdigheten som sannolikt \u00e4nd\u00e5 upplevs r\u00e4tt s\u00e5 tr\u00e5kigt av en stor del av eleverna.<\/p>\n<p>I mitt nuvarande yrke har jag arrangerat ett antal utbildningar d\u00e4r vi behandlar elevaktiverande pedagogik som centralt tema. D\u00e5 deltagarna sedan testar olika arbetss\u00e4tt i sina egna klassrum och skriver om sina erfarenheter, bekr\u00e4ftar iakttagelserna det som \u00e4ven teorin p\u00e5pekar. De flesta elever aktiverar sig och b\u00f6rjar ta mera ansvar f\u00f6r sina studier som i sin tur leder till b\u00e4ttre skolframg\u00e5ng. Eleverna l\u00e4r sig sociala f\u00e4rdigheter, diskuterar med klasskamrater som de tidigare bara vetat namnet p\u00e5 och stimuleras spr\u00e5kligt och kommunikativt. Bara d\u00e5 n\u00e5got g\u00f6rs annorlunda v\u00e4cks en iver till l\u00e4ro\u00e4mnet.<\/p>\n<p>Jag har alltid haft respekt f\u00f6r klassl\u00e4rare. De tar hand om v\u00e5ra barn, l\u00e4r dem l\u00e4sa, skriva och r\u00e4kna, l\u00f6ser konflikter, pl\u00e5strar om s\u00e5r och lyssnar till v\u00e4nskaps- och k\u00e4rleksbekymmer. D\u00e5 man har flera olika roller och lever i ett h\u00f6gt tempo i vardagen, f\u00f6rst\u00e5r jag att man kanske inte alltid orkar t\u00e4nka p\u00e5 hur lektionerna kunde g\u00f6ras \u201droligare\u201d och mer aktiverande. S\u00e5 man k\u00f6r p\u00e5 eventuellt p\u00e5 samma s\u00e4tt som min magister under 90-talet. F\u00f6r att lyckas variera undervisningen beh\u00f6vs konkreta tips om s\u00e4tt och verktyg, en reflektion kring den egna pedagogiken och vilja att utvecklas.<\/p>\n<p><em>Skrivare: Kaija Junttila<\/em><\/p>\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/tilauskoulutukset\/?category=opetus-ja-oppiminen&amp;parent=opetus-ja-oppiminen\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/tilauskoulutukset\/?category=opetus-ja-oppiminen&amp;parent=opetus-ja-oppiminen\"><em>Hitta matematikrelaterade utbildningar f\u00f6r din l\u00e4roanstalt h\u00e4r >><\/em><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jag flyttade n\u00e5gra \u00e5r sedan till Alphyddan i \u00f6stra innerstaden i Helsingfors. Alla som flyttar [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":28481,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-7582","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7582","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7582"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7582\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28485,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7582\/revisions\/28485"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28481"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7582"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7582"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7582"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}