{"id":4282,"date":"2021-02-18T14:16:48","date_gmt":"2021-02-18T12:16:48","guid":{"rendered":"https:\/\/helsinki-hyplus.fi-r.seravo.com\/kasvatus-ja-opetusalan-johtamisen-koulutuksesta-varmuutta-omaan-johtamiseen\/"},"modified":"2021-06-10T15:55:54","modified_gmt":"2021-06-10T12:55:54","slug":"kasvatus-ja-opetusalan-johtamisen-koulutuksesta-varmuutta-omaan-johtamiseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/kasvatus-ja-opetusalan-johtamisen-koulutuksesta-varmuutta-omaan-johtamiseen\/","title":{"rendered":"Kasvatus- ja opetusalan johtamisen koulutuksesta varmuutta omaan johtamiseen"},"content":{"rendered":"

HY+ j\u00e4rjesti 2018\u20132019 yhteisty\u00f6ss\u00e4 Helsingin yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan, Tampereen yliopiston ja AaltoEE:n kanssa kasvatus- ja opetusalan johtamisen 15 opintopisteen laajuisen koulutuskokonaisuuden. Koulutukseen osallistui l\u00e4hes 130 varhaiskasvatuksen, perusopetuksen, lukion sek\u00e4 ammatillisen koulutuksen ja vapaan sivistysty\u00f6n johtajaa eri puolilta Suomea.<\/strong><\/p>\n

Koulutuksen tavoitteena oli tukea kasvatus- ja opetusalan johtajien ammatillista kehittymist\u00e4 ja vahvistaa heid\u00e4n osaamistaan johtamisen eri osa-alueilla.<\/p>\n

Koulutuksessa tarkasteltiin muun muassa rakenteiden johtamista, henkil\u00f6st\u00f6johtamista, laajaa pedagogista johtamista, strategista johtamista sek\u00e4 johtamista muuttuvissa toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n

Esimiesty\u00f6ss\u00e4 tarvitaan jatkuvaa kehitt\u00e4mist\u00e4<\/strong><\/h3>\n

Koulutukseen osallistuneet johtajat olivat eritt\u00e4in tyytyv\u00e4isi\u00e4 saamaansa koulutukseen ja mahdollisuuteen osallistua siihen oman ty\u00f6n ohessa.<\/p>\n

Esimiesty\u00f6ss\u00e4 tarvitaan jatkuvaa kehitt\u00e4mist\u00e4 ty\u00f6n rinnalle. Osallistujat kokivatkin saaneensa koulutuksesta ajankohtaisen teoriatiedon lis\u00e4ksi paljon sek\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n osaamista omaan johtamiseen ett\u00e4 ajatuksia jaettavaksi ty\u00f6yhteis\u00f6\u00f6n.<\/p>\n

Koulutuksen aikana osallistujien oma johtajuusajattelu kehittyi, ja koulutus antoi hyv\u00e4t ev\u00e4\u00e4t johtoteht\u00e4viin ja monelle my\u00f6s kiinnostuksen jatko-opintoihin. \u201dT\u00e4m\u00e4 koulutus antaa paljon v\u00e4lineit\u00e4 johtamiseen, kannatti osallistua\u201d, totesi er\u00e4s koulutuksen osallistuja.<\/p>\n

Koulutuksen aikana k\u00e4ydyt keskustelut muiden osallistujien kanssa antoivat uusia n\u00e4k\u00f6kulmia ja laajensivat osallistujien ymm\u00e4rryst\u00e4 eri koulutusaloilta ja erilaisista organisaatioista.<\/p>\n

Koulutus tarjosi osallistujille my\u00f6s uusia verkostoja ja vertaistukea kollegoilta. Erityisesti uudet johtajat saivat mentorointia pidemp\u00e4\u00e4n johtajina toimineilta.<\/p>\n

\u201dSuomen kasvatus- ja opetusala on eritt\u00e4in hyviss\u00e4 k\u00e4siss\u00e4. Huikeaa osaamista, vahvuutta ja \u00e4lykkyytt\u00e4!\u201d er\u00e4s koulutuksen osallistuja korostaa.<\/p>\n

Koulutuksen rakenne ja kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4t<\/strong><\/h3>\n

Koulutuskokonaisuuteen sis\u00e4ltyi kolme eri koulutusosiota:<\/p>\n

1. Oppilaitosjohdon perusteet (4 op)
\n<\/strong>Koulutusosion tavoitteena oli luoda yhteinen ymm\u00e4rrys opetustoimen ja varhaiskasvatuksen t\u00e4rkeist\u00e4 ajankohtaisista johtamisen teemoista. Osiossa tarkasteltiin muun muassa oppivan yhteis\u00f6n ja henkil\u00f6st\u00f6n johtamista, koulu- ja oppilaitosyhteis\u00f6n sek\u00e4 varhaiskasvatusyhteis\u00f6jen hyvinvoinnin ja turvallisuuden johtamista, toimintakulttuurin, rakenteiden ja muutoksen johtamista sek\u00e4 strategista ja talouden johtamista.<\/p>\n

2. Laaja pedagoginen johtaminen eri koulutusaloilla (5 op)
\n<\/strong>Koulutusosiossa paneuduttiin erityisesti kunkin koulutus- ja kasvatusmuodon t\u00e4m\u00e4n hetken ja tulevaisuuden haasteisiin ja tarkasteltiin muun muassa koulutustason ja -muodon mukaisten suunnitelmien toimeenpanossa tarvittavaa kehitt\u00e4mist\u00e4, kokonaispedagogiikan johtamista, oppivan yhteis\u00f6n johtamista, monialaisen yhteisty\u00f6n toteuttamista sek\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen, toimintakulttuurin ja rakenteiden uudistamista ja kehitt\u00e4mist\u00e4. Osioon sis\u00e4ltyi kolme eri koulutusasteiden johtajille suunnattua koulutusta:<\/p>\n

    \n
  • Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen johtaminen (5 op)<\/li>\n
  • Perusopetuksen ja lukion johtaminen (5 op)<\/li>\n
  • Ammatillisen koulutuksen ja vapaan sivistysty\u00f6n johtaminen (5 op)<\/li>\n<\/ul>\n

    3. Valinnaisista koulutusteemoista muodostuva osio (<\/strong>6 op)
    \n<\/strong>Valinnaisissa koulutusteemoissa osallistujat saivat valita kolme itselleen sopivinta koulutusta seuraavista:<\/p>\n

      \n
    • Henkil\u00f6st\u00f6johtaminen (2 op)<\/li>\n
    • Strateginen johtaminen (2 op)<\/li>\n
    • Sivistyskunta ja verkostojohtaminen (2 op)<\/li>\n
    • Opetushallinto ja varhaiskasvatuksen hallinto (2 op)<\/li>\n
    • Kehitt\u00e4mis- ja innovaatiotoiminnan johtaminen (2 op)<\/li>\n
    • Tiedolla johtaminen (2 op)<\/li>\n
    • Oppiva yhteis\u00f6, systeemisyys ja muutosjohtaminen (2 op)<\/li>\n
    • Moninaisuuden johtaminen (2 op)<\/li>\n<\/ul>\n

      Koulutuskokonaisuuden aikana jokainen osallistuja reflektoi oppimaansa ja peilasi koulutusp\u00e4iviss\u00e4 tarkasteltuja aiheita omaan toimintaansa johtajana ja oman johtajuutensa kehittymiseen.<\/p>\n

      Lis\u00e4ksi osallistujat tekiv\u00e4t ryhmiss\u00e4 kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4n, jossa he sovelsivat oppimaansa ja suunnittelivat valitsemansa johtamisen teema-alueen kehitt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n

      Kehitt\u00e4misteht\u00e4viss\u00e4 varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen johtamisen ryhm\u00e4ss\u00e4 tarkasteltiin muun muassa perehdytt\u00e4mist\u00e4, parijohtajuutta, jaettua johtajuutta, mentorointia ja ty\u00f6yhteis\u00f6taitoja. Lis\u00e4ksi teht\u00e4viss\u00e4 etsittiin ratkaisuja esimerkiksi hyvinvoinnin tukemiseen, johtajuusrakenteiden kehitt\u00e4miseen ja varhaiskasvatuksen opettajien sitouttamisen parantamiseen.<\/p>\n

      Perusopetuksen ja lukion johtajien ryhm\u00e4ss\u00e4 tarkasteltiin muun muassa itsens\u00e4 johtamista, jaettua johtajuutta, tiimirakenteita, pedagogista johtamista ja muutosjohtamista sek\u00e4 etsittiin ratkaisuja esimerkiksi perehdytt\u00e4miseen, yhteisty\u00f6n kehitt\u00e4miseen ja hyvinvoinnin tukemiseen.<\/p>\n

      Ammatillisen koulutuksen ja vapaan sivistysty\u00f6n johtajien kehitt\u00e4misteht\u00e4viss\u00e4 tarkasteltiin jatkuvan haun orientaatiop\u00e4ivien kehitt\u00e4mist\u00e4, pedagogista ja toimintakulttuurin muutosta, ty\u00f6yhteis\u00f6n kehityskeskusteluita sek\u00e4 kehitettiin vuosikello pedagogisen johtamisen v\u00e4lineeksi ty\u00f6v\u00e4enopistoihin.<\/p>\n

      Kasvatus- ja opetusalan johtamisen koulutushanke jatkuu<\/strong><\/h3>\n

      Koulutuskokonaisuus toteutettiin Opetushallituksen rahoittamassa Johda laadukkaammin -hankkeessa, joka p\u00e4\u00e4ttyi 31.12.2020. Johda laadukkaammin II -jatkohanke on k\u00e4ynniss\u00e4 vuoden 2022 loppuun, ja my\u00f6s siin\u00e4 on meneill\u00e4\u00e4n vastaava 15 op:n laajuinen koulutuskokonaisuus.<\/p>\n

      Hankkeiden aikana on kehitetty tulevaisuuden oppilaitoksen johtamiseen liittyvi\u00e4 malleja ja toimintak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 eri toimijoiden kesken.<\/p>\n

      Tavoitteena on vahvistaa ja vakiinnuttaa kasvatus- ja opetusalan johtamisen koulutusten asemaa niin, ett\u00e4 jokaisella kasvatus- ja opetusalan johtajana toimivalla on mahdollisuus t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 omaa osaamistaan ja saada riitt\u00e4v\u00e4t valmiudet toimia johtajana muuttuvissa toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 uran eri vaiheissa.<\/p>\n

      Kirjoittaja: Annukka Koivunen<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      HY+ j\u00e4rjesti 2018\u20132019 yhteisty\u00f6ss\u00e4 Helsingin yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan, Tampereen yliopiston ja AaltoEE:n kanssa kasvatus- ja […]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-4282","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uutiset"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4282","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4282"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6656,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4282\/revisions\/6656"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}