{"id":15537,"date":"2022-11-21T13:01:51","date_gmt":"2022-11-21T11:01:51","guid":{"rendered":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/?p=15537"},"modified":"2024-06-26T10:34:31","modified_gmt":"2024-06-26T07:34:31","slug":"jaettu-johtajuus-koulussa-rehtorin-uudistuva-rooli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/jaettu-johtajuus-koulussa-rehtorin-uudistuva-rooli\/","title":{"rendered":"Jaettu johtajuus koulussa \u2013 rehtorin uudistuva rooli"},"content":{"rendered":"

Millaiset haasteet ovat tyypillisi\u00e4 rehtorin ty\u00f6ss\u00e4 nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4? Mit\u00e4 on jaettu johtajuus ja kuinka se jalkautetaan koulun arkeen? T\u00e4ss\u00e4 blogiartikkelissa pohditaan rehtorin johtamisty\u00f6t\u00e4 ja roolia koulun toimintakulttuurin kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00e4n\u00e4 vuonna julkaistu kirja P\u00e4tev\u00e4st\u00e4 erinomaiseksi: Rehtori koulun toimintakulttuurin kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4<\/em> pureutuu rehtorin teht\u00e4v\u00e4\u00e4n ja kouluyhteis\u00f6n kehitt\u00e4miseen yhteisty\u00f6ss\u00e4 koko kouluorganisaation kesken. Kirjaa on k\u00e4ytetty l\u00e4hteen\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 blogiartikkelissa.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi haastattelimme toista kirjan kirjoittajaa Tapio Lahteroa<\/strong>, joka toimii Helsingin yliopiston harjoittelukoulujen johtavana rehtorina sek\u00e4 kasvatus- ja opetusalan johtamisen koulutuksen johtajana. Lahtero on ty\u00f6skennellyt eri koulujen rehtorina yli 25 vuotta.<\/p>\n\n\n\n

Rehtorin ty\u00f6n haasteet \u2013 millaista osaamista rehtori tarvitsee nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4?<\/h2>\n\n\n\n

Pedagoginen johtaminen on rehtorin ty\u00f6n keski\u00f6ss\u00e4. Se tarkoittaa perusteht\u00e4v\u00e4n eli oppimisen ja opettamisen johtamista koulun kontekstissa. Vaikka rehtorin ty\u00f6ss\u00e4 on yhtym\u00e4kohtia mink\u00e4 tahansa organisaation johtamiseen, ei kuitenkaan voida puhua t\u00e4ysin samanlaisesta johtamisty\u00f6st\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Rehtorit kohtaavat ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n erityisi\u00e4 haasteita ja ongelmia, jotka ovat tyypillisi\u00e4 juuri kouluille ja muille oppilaitoksille. Vastaavia haasteita ei l\u00f6ydy organisaatioista, joihin ei kohdistu sosiaalisia odotuksia samalla tavalla kuin kouluihin ja joilla tavoitteet ovat selke\u00e4mm\u00e4t ja toiminta rutiininomaisempaa.<\/p>\n\n\n\n

\u201dOnnistumisen indikaattorit ovat hyvin moninaisia\u201d, Lahtero toteaa koulujen tavoitteista.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Tapio Lahtero<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Lahtero kertoo rehtorin ty\u00f6n haasteena olevan my\u00f6s tietynlainen monialaisuus ja kokonaisvaltaisuus. \u201dAlkaa olla vaikea m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4, mitk\u00e4 asiat kuuluvat tai eiv\u00e4t kuulu rehtorin toimikentt\u00e4\u00e4n.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Kysymys siit\u00e4, mist\u00e4 rehtorin vastuu alkaa ja mihin p\u00e4\u00e4ttyy, on toisin sanoen l\u00e4sn\u00e4 kaikilla ty\u00f6n osa-alueilla.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi nykymaailman hektisyys tuo omat haasteensa rehtorien ty\u00f6skentelyyn. \u201dJoskus aikanaan oli enemm\u00e4n aikaa pohtia ja harkita toimenpiteit\u00e4\u00e4n, mutta nyt asiat ovat niin nopeatempoisia, ett\u00e4 se vaatii hereill\u00e4 oloa ja ajoittain reagoimista riippumatta virka-ajan rajoista\u201d, Lahtero t\u00e4hdent\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Sek\u00e4 rehtorin ty\u00f6n ett\u00e4 tavoitteiden moninaisuus on johtanut siihen, ett\u00e4 rehtorien on yleisten johtamistaitojen lis\u00e4ksi kehitett\u00e4v\u00e4 osaamistaan nimenomaan rehtorin johtamisty\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n\n\n\n

Dynaaminen vuorovaikutus on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 jaetussa johtajuudessa<\/h2>\n\n\n\n

Johtamisessa onnistutaan parhaiten silloin, kun opettajat osallistuvat yhdess\u00e4 koulun kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n ja rehtorin huomio on yhteis\u00f6llisen oppilaitoksen ja koko ty\u00f6yhteis\u00f6n toiminnan kehitt\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Lahtero mainitsee kaksi rehtorille t\u00e4rke\u00e4\u00e4 johtamisen ulottuvuutta, osaamisen johtamisen ja tavoitteiden asettamisen.<\/p>\n\n\n\n

Osaamisen johtaminen vaatii h\u00e4nen mukaansa rehtorilta kyky\u00e4 k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 sellaisia oppivan yhteis\u00f6n prosesseja, joissa yhteis\u00f6n j\u00e4senet oppivat toisiltaan ja ovat itse oppimisprosessin resursseja.<\/p>\n\n\n\n

Tavoitteiden asettamisessa ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n riit\u00e4, ett\u00e4 rehtori ik\u00e4\u00e4n kuin sanelee tavoitteet, vaan siin\u00e4kin olennaista on rehtorin kyvykkyys asettaa tavoitteita ja pohtia niiden saavuttamista opettajakunnan kanssa yhdess\u00e4. \u201dHyvin yhteis\u00f6llisest\u00e4 ilmi\u00f6st\u00e4 puhutaan\u201d, Lahtero painottaa.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e4tev\u00e4st\u00e4 erinomaiseksi<\/em> -kirjassa puhutaan jaetusta johtajuudesta, mill\u00e4 ei tarkoiteta pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n teht\u00e4vien jakamista kouluorganisaatiossa eri rooleissa toimiville, vaan se on dynaamista vuorovaikutusta rehtorin ja opettajien v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Lahtero kuvailee dynaamista vuorovaikutusta kaksisuuntaiseksi. Kun eri osapuolet tulevat vuorovaikutustilanteeseen, heill\u00e4 on omat k\u00e4sityksens\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4st\u00e4 asiasta, mutta dynaamisen vuorovaikutusprosessin aikana kaikkien ymm\u00e4rrys ik\u00e4\u00e4n kuin jalostuu.<\/p>\n\n\n\n

\u201dJaettu johtajuus ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n delegatiivinen malli, vaan tilanteissa tapahtuvaa vuorovaikutusta, joka saattaa synnytt\u00e4\u00e4 ihan uudenlaisiakin avauksia\u201d, Lahtero toteaa.<\/p>\n\n\n\n

Rehtorin onkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tunnistaa omaan kouluunsa sopivat jaetun johtajuuden mallit.<\/p>\n\n\n\n

Jaettu johtajuus vaatii toimintakulttuurin muutosta                           <\/h2>\n\n\n\n

Rehtorin on omaksuttava uudenlainen rooli, jotta jaetun johtajuuden koulu voisi toteutua. Sen lis\u00e4ksi, ett\u00e4 rehtori huolehtii koulun rutiininomaisemmista hallinnon teht\u00e4vist\u00e4, h\u00e4nen on luotava mahdollisuudet henkil\u00f6st\u00f6n ammatilliselle oppimiselle.<\/p>\n\n\n\n

Jaetun johtajuuden koulussa oppimista tapahtuu my\u00f6s ty\u00f6n arjessa ja ty\u00f6skentelem\u00e4ll\u00e4 tiimeiss\u00e4. Tiimin j\u00e4senet ohjaavat toisiaan ja oppiminen on kollegiaalista. Rehtori toimii valmentajana tiimien vet\u00e4jille ja tiimin vet\u00e4j\u00e4t omille tiimil\u00e4isilleen.<\/p>\n\n\n\n

Koulu on asiantuntijaorganisaatio, jossa opettajat ovat oman ty\u00f6ns\u00e4 suhteen hyvin itsen\u00e4isess\u00e4 asemassa. T\u00e4m\u00e4 voi tehd\u00e4 kollegoiden oppimisen ohjaamisesta kouluyhteis\u00f6ss\u00e4 melko vaativaakin.<\/p>\n\n\n\n

Jaetun johtajuuden ja valmentavan otteen jalkauttaminen kouluihin voi siis vaatia isoakin toimintakulttuurin muutosta, ja se on Lahteron mukaan hyvin pitk\u00e4j\u00e4nteist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e4n toteaa toimintakulttuurin muutoksessa oleellista olevan se, ett\u00e4 ihmiset kokevat uuden tavan toimia sellaiseksi, ett\u00e4 se tuottaa onnistumisia. T\u00e4ll\u00f6in uudet toimintatavat on mahdollista omaksua.<\/p>\n\n\n\n

\u201dAika usein k\u00e4y niin, ett\u00e4 heti muutoksen tekemisen j\u00e4lkeen tuleekin ep\u00e4onnistumisen kokemuksia\u201d, Lahtero muistuttaa. \u201dKun tulee uusi tapa toimia, l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti emme osaa sit\u00e4.\u201d T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 voi h\u00e4nen mukaansa tulla houkutus jatkaa vanhaa toimintamallia, jonka kaikki osaavat, riippumatta siit\u00e4, onko se toimiva vai ei.<\/p>\n\n\n\n

Vaikka uusi toimintamalli olisi kuinka hyv\u00e4, vaatii Lahteron mukaan aikaa ja m\u00e4\u00e4r\u00e4tietoisuutta, ett\u00e4 ihmiset omaksuvat sen ja saadaan onnistumisen kokemuksia. \u201dSiin\u00e4 pit\u00e4\u00e4 olla sitkeytt\u00e4 my\u00f6s\u201d, h\u00e4n painottaa.<\/p>\n\n\n\n

Teksti: Saara Kankainen<\/em><\/p>\n\n\n\n

Blogiartikkelissa on k\u00e4ytetty l\u00e4hteen\u00e4 kirjaa P\u00e4tev\u00e4st\u00e4 erinomaiseksi: Rehtori koulun toimintakulttuurin kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4 (Tapio Lahtero ja Mikko Salonen, 2022).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Helsingin yliopiston koulutus- ja kehitt\u00e4mispalvelut HY+:n kokemus opetusalan johtamisen valmennuksista ja konsultoinnista on laaja; tarjoamme koulutusalan johtamisen huippuasiantuntijoiden tiedon ja tuen organisaatiosi johtamisen, esihenkil\u00f6ty\u00f6n ja toimintakulttuurin kehitt\u00e4miseen. Tutustu tilauskoulutuksiimme ja kysy lis\u00e4\u00e4!<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Millaiset haasteet ovat tyypillisi\u00e4 rehtorin ty\u00f6ss\u00e4 nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4? Mit\u00e4 on jaettu johtajuus ja kuinka se jalkautetaan […]<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":21947,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-15537","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15537"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21690,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15537\/revisions\/21690"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21947"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}