{"id":7672,"date":"2020-05-04T13:53:21","date_gmt":"2020-05-04T10:53:21","guid":{"rendered":"https:\/\/helsinki-hyplus.fi-r.seravo.com\/las-och-skriviver-for-barn-och-unga-%e2%88%92-bekanta-dig-med-projektets-materialbank\/"},"modified":"2021-06-10T16:33:57","modified_gmt":"2021-06-10T13:33:57","slug":"las-och-skriviver-for-barn-och-unga-%e2%88%92-bekanta-dig-med-projektets-materialbank","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/las-och-skriviver-for-barn-och-unga-%e2%88%92-bekanta-dig-med-projektets-materialbank\/","title":{"rendered":"L\u00e4s- och skriviver f\u00f6r barn och unga \u2212 bekanta dig med projektets materialbank"},"content":{"rendered":"

Varf\u00f6r beh\u00f6vs projekt som st\u00f6der spr\u00e5kmedvetenhet, l\u00e4slust, l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else och skrivande? L\u00e4sning ger b\u00e4ttre ordf\u00f6rr\u00e5d, spr\u00e5klig variation och spr\u00e5kbruk samt spelar en viktig roll f\u00f6r god studieframg\u00e5ng. Goda l\u00e4sstrategier och skrivverktyg\u00a0 \u00f6kar m\u00f6jligheterna till goda prestationer och b\u00e4ttre tilltro till den egna studief\u00f6rm\u00e5gan, vilket \u00e4ven \u00f6kar elevernas v\u00e4lbefinnande och kan f\u00f6rebygga stress.<\/strong><\/p>\n

Forskning visar att kommunikativ, flerst\u00e4mmig undervisning d\u00e4r man fokuserar p\u00e5 spr\u00e5kets roll i alla \u00e4mnen \u00e4r gynnsam f\u00f6r alla elever och rentav n\u00f6dv\u00e4ndig f\u00f6r tv\u00e5- och flerspr\u00e5kiga elever. F\u00f6r att klara sig i dagens v\u00e4rld beh\u00f6ver man kunna f\u00f6rst\u00e5 och tolka en m\u00e4ngd olika textgenrer.<\/p>\n

\"Bild<\/a>
Bild fr\u00e5n projektets slutseminarium<\/figcaption><\/figure>\n

Eleverna har nytta av att anv\u00e4nda sig av l\u00e4sstrategier i alla skol\u00e4mnen och p\u00e5 alla skolstadier. F\u00f6rm\u00e5gan att ta till sig och f\u00f6rdjupa sig i l\u00e4ngre texter \u00e4r ocks\u00e5 viktig f\u00f6r att eleverna ska kunna utveckla ett kritiskt t\u00e4nkande.<\/p>\n

L\u00e4sning handlar om att kunna ta till sig information och kunskap, men ger ocks\u00e5 en chans till gl\u00e4dje, sp\u00e4nning och njutning. Dessutom ger l\u00e4sning av sk\u00f6nlitteratur en m\u00f6jlighet att f\u00e5 leva sig in i andra m\u00e4nniskors upplevelser och f\u00e5 en b\u00e4ttre f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r olika s\u00e4tt att se p\u00e5 v\u00e4rlden. F\u00f6rfattaren Alf Henrikson l\u00e4r ha sagt: \u201dAtt l\u00e4sa b\u00f6cker \u00e4r att leva m\u00e5nga liv\u201d.<\/p>\n

L\u00e4sning vidgar vyer,\u00a0 \u00f6kar f\u00f6rst\u00e5else och ger oss en chans att leva oss in i situationer som inte \u00e4r sj\u00e4lvupplevda. Dessutom \u00e4r det viktigt att, f\u00f6r att kunna vara en aktiv medborgare i samh\u00e4llet, kunna b\u00e5de\u00a0 tolka texter och skapa texter. Barn och unga beh\u00f6ver f\u00e5 redskap f\u00f6r att\u00a0 s\u00f6ka och tolka information, men ocks\u00e5 f\u00f6r att reflektera \u00f6ver inneh\u00e5llet.<\/p>\n

Det av Utbildningsstyrelsen finansierade projektet L\u00e4s- och skriviver f\u00f6r barn och unga (2018\u22122020) har haft som m\u00e5ls\u00e4ttning att erbjuda insyn i bl.a. barns och ungas l\u00e4s- och skrivutveckling, flerspr\u00e5kighet, multilitteracitet, ordkonst och ber\u00e4ttande, argumentation, \u00e4mnes\u00f6vergripande arbetss\u00e4tt samt metoder och\u00a0verktyg som st\u00f6der spr\u00e5k- och kunskapsutvecklande undervisning. M\u00e5lgruppen har varit sm\u00e5barnspedagoger, f\u00f6rskolel\u00e4rare och l\u00e4rare i l\u00e5gstadiet, h\u00f6gstadiet, gymnasiet samt andra stadiets yrkesutbildning.<\/p>\n

Projektets kurser\u00a0har best\u00e5tt av\u00a0gemensamma delar f\u00f6r alla deltagare, stadiespecifika moduler samt valbara kurser. Allt som allt har projektet best\u00e5tt av kurser motsvarande n\u00e4rmare 50 sp, varav varje deltagare avlagt en skr\u00e4ddarsydd helhet p\u00e5 15 sp. Alla deltagare\u00a0har ocks\u00e5 genomf\u00f6rt ett eget utvecklingsarbete med anknytning till den egna undervisningen.<\/p>\n

\"Anna<\/a>
Tv\u00e5 av projektets svenska g\u00e4stf\u00f6rel\u00e4sare, Anna F\u00e5hraeus fr\u00e5n H\u00f6gskolan i Halmstad och Jonas Asklund fr\u00e5n H\u00f6gskolan Kristianstad med Sissel Korpisola fr\u00e5n HY+ (i mitten).<\/figcaption><\/figure>\n

I projektet har m\u00e5nga deltagare ocks\u00e5 samarbetat med f\u00f6rfattare, illustrat\u00f6rer, sk\u00e5despelare, museer, bibliotek och andra kulturakt\u00f6rer.<\/p>\n

Deltagarnas utvecklingsarbeten har nu samlats i materialbanken: lasochskriviver.fi<\/a>. H\u00e4r kan ni ocks\u00e5 l\u00e4sa mer om projektet och bekanta er med videor fr\u00e5n tv\u00e5 n\u00e4tkurser, Flerspr\u00e5kighet och Multilitteracitet i barns och ungas liv, som utvecklats med projektets medel.<\/p>\n

F\u00f6rhoppningsvis kan nu b\u00e5de deltagarnas samlade utvecklingsarbeten och videorna fr\u00e5n n\u00e4tkurserna erbjuda id\u00e9er och inspiration till alla intresserade. HY+ kommer att kunna erbjuda n\u00e4tkurserna till l\u00e4rare ocks\u00e5 n\u00e4sta \u00e5r, i en lite omarbetad form kommer de att ing\u00e5 i det UBS-finansierade projektet Spr\u00e5kskapande.<\/p>\n

Vill framf\u00f6ra ett varmt tack till projektets alla deltagare, utbildare och samarbetspartners. Alla intressanta metoder, nya infallsvinklar och id\u00e9er fungerade inspirerande b\u00e5de f\u00f6r pedagoger och deras elever. Ett speciellt tack till alla er som bidragit med material till projektets materialbank. Hoppas det material som skapats under projekttiden nu kan vara till nytta f\u00f6r l\u00e4rare och andra intresserade.<\/p>\n

Projektledare och kundchef Sissel Korpisola, HY+<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Materialbank:<\/strong> lasochskriviver.fi<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Nedan kommentarer av projektets deltagare: <\/strong><\/p>\n

\u201dJag l\u00e4rde mig massor. Kurserna var mycket intressanta och de har hj\u00e4lpt och inspirerat mig att utveckla min undervisning.\u201d<\/em><\/p>\n

\u201dJag tyckte att kursen var helt otroligt bra, fantastiskt att f\u00e5 g\u00e5 en kurs d\u00e4r det satsats s\u00e5 mycket p\u00e5 oss deltagare.\u201d<\/em><\/p>\n

\u201dTACK! Hoppas n\u00e5got liknande ordnas i framtiden; utbildningen var mycket viktig med tanke p\u00e5 v\u00e5ra ungdomar i skolorna i Svenskfinland. En fortbildning som verkligen beh\u00f6vdes.\u201d<\/em><\/p>\n

\u201dNya metoder. Nya infallsvinklar. Ny kunskap. Nya perspektiv p\u00e5 genrer och litteratursyner.\u201d<\/em><\/p>\n

\u201dLiknande kurser, tack! Kurser i l\u00e4sning, kreativt skapande, litteratursyner. Kurser d\u00e4r l\u00e4raren f\u00e5r vara en elev samtidigt som hen l\u00e4r sig mycket. Kurser d\u00e4r l\u00e4rare fr\u00e5n olika skolor f\u00e5r dela \u00e5sikter och id\u00e9er.\u201d<\/em><\/p>\n

\u201dJag t\u00e4nker mer nu p\u00e5 mitt eget spr\u00e5k och hur viktigt det \u00e4r att vara en bra spr\u00e5kmodell. Jag blev medveten om att jag anv\u00e4nder ganska mycket finlandismer i mitt talspr\u00e5k.\u201d<\/em><\/p>\n

\u201dJag fick m\u00e5nga nya tips till mitt arbete och nya infallsvinklar. Jag har f\u00f6rkovrat mig i multilitteracitet, m\u00e5ngspr\u00e5kighet, ber\u00e4ttarkonst och f\u00e5tt f\u00f6rdjupad information om forskning och forskningsresultat p\u00e5 omr\u00e5det om l\u00e4sning och skrivning. Jag har f\u00e5tt givande m\u00f6ten med andra kolleger och f\u00e5tt vara med p\u00e5 goda, intressanta diskussioner. Jag fick ocks\u00e5 bygga upp ett eget projekt och genomf\u00f6ra det, vilket gav mersmak.\u201d<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Varf\u00f6r beh\u00f6vs projekt som st\u00f6der spr\u00e5kmedvetenhet, l\u00e4slust, l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else och skrivande? L\u00e4sning ger b\u00e4ttre ordf\u00f6rr\u00e5d, spr\u00e5klig […]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":8346,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-7672","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7672","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7672"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7672\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8345,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7672\/revisions\/8345"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8346"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7672"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7672"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}