{"id":7620,"date":"2018-05-07T07:34:32","date_gmt":"2018-05-07T04:34:32","guid":{"rendered":"https:\/\/helsinki-hyplus.fi-r.seravo.com\/tukea-nuorille-ja-opinto-ohjaajille-viisaat-valinnat-hankkeesta\/"},"modified":"2025-11-27T13:52:12","modified_gmt":"2025-11-27T11:52:12","slug":"tukea-nuorille-ja-opinto-ohjaajille-viisaat-valinnat-hankkeesta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/tukea-nuorille-ja-opinto-ohjaajille-viisaat-valinnat-hankkeesta\/","title":{"rendered":"Tukea nuorille ja opinto-ohjaajille Viisaat valinnat -hankkeesta"},"content":{"rendered":"

HY+ ja sosiaalipsykologian tieteenala toteuttivat yhdess\u00e4 Euroopan sosiaalirahaston rahoittaman Viisaat valinnat -hankkeen<\/a>, joka p\u00e4\u00e4ttyi maaliskuussa 2018. Hankkeen tavoitteena oli selkeytt\u00e4\u00e4 nuorten koulutuspolkuja ja laajentaa n\u00e4k\u00f6kulmia omiin koulutusvalintoihin. T\u00e4h\u00e4n pyrittiin vahvistamalla sek\u00e4 nuorten mahdollisuusajattelua, itseymm\u00e4rryst\u00e4 ja moninaisuuden tajua ett\u00e4 eri kouluasteilla toimivien opinto-ohjaajien ja ohjaavien opettajien osaamista.<\/p>\n

Hankkeen teemat ja tavoitteet<\/h5>\n

Kun tulin mukaan Viisaat valinnat -hankkeeseen, tuntuivat sen teemat henkil\u00f6kohtaisestikin merkitt\u00e4vilt\u00e4. Vaikka aikaa onkin jo kulunut, muistan viel\u00e4, kuinka oman suunnan l\u00f6yt\u00e4minen mietitytti peruskoulun ja lukion lopussa ja kuinka pohdin, millaisia valintoja olisi viisasta tehd\u00e4. Siksi koin t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 olla mukana hankkeessa, jonka tavoitteena on tukea nuoria omien vahvuuksien l\u00f6yt\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n

Hankkeessa haluttiin pureutua erityisesti maahanmuuttajataustaisiin nuoriin kohdistuvaan ongelmaan. Tutkimustiedon mukaan maahanmuuttajataustaiset nuoret eiv\u00e4t ole tasa-arvoisessa asemassa koulutukseen hakeutumisessa, ja he lopettavat koulunk\u00e4yntins\u00e4 peruskouluun useammin kuin valtav\u00e4est\u00f6n nuoret. Lis\u00e4ksi maahanmuuttajanuoret hakeutuvat toisella asteella useammin ammatillisiin opintoihin kuin lukioon, ja riski opintojen keskeytymiselle on heid\u00e4n kohdallaan suurempi. Sama ero n\u00e4kyy my\u00f6s korkea-asteen opinnoissa.<\/p>\n

On toivottavaa, ett\u00e4 tilastot maahanmuuttajataustaisten kouluttautumisesta ovat muuttuneet parempaan suuntaan. Kun Viisaat valinnat -hanke k\u00e4ynnistyi vuonna 2015, oli ongelma kuitenkin todellinen, ja hankkeella haluttiin tukea ajatusta kaikkien mahdollisuudesta hakeutua koulutukseen taustasta riippumatta. Hankkeessa p\u00e4\u00e4tettiinkin yleisen koulutuksesta syrj\u00e4ytymisen est\u00e4misen lis\u00e4ksi pyrki\u00e4 tukemaan eri etnisiin ryhmiin kuuluvien yl\u00e4kouluik\u00e4isten my\u00f6nteist\u00e4 suhtautumista toisiinsa.<\/p>\n

Jos nuoret suhtautuvat positiivisesti toiseen etniseen ryhm\u00e4\u00e4n kuuluviin ik\u00e4tovereihinsa, voivat n\u00e4m\u00e4 my\u00f6nteiset asenteet levit\u00e4 tulevaisuudessa laajemminkin yhteiskuntaan. T\u00e4ll\u00e4 taas voi olla vaikutusta siihen, ett\u00e4 kaikilla nuorilla olisi jatkossa yht\u00e4 hyv\u00e4t mahdollisuudet kouluttautua ja olla aktiivinen osa yhteis\u00f6\u00e4.<\/p>\n

Koulutuksista v\u00e4lineit\u00e4 ja vertaistukea ohjausty\u00f6h\u00f6n<\/strong><\/h5>\n

Hankkeen tutkimusosuudessa keskityttiin nuorten ryhmienv\u00e4listen suhteiden parantamiseen, kun taas opinto-ohjaajien ja ohjausty\u00f6t\u00e4 tekevien opettajien osaamista pyrittiin vahvistamaan koulutuksella. HY+ vastasi valmennuksellisesta Viisaita valintoja \u2013 lis\u00e4\u00e4 mahdollisuusajattelua ohjaukseen<\/em> -koulutuksesta, joka toteutettiin hankkeen aikana yhteens\u00e4 viisi kertaa.<\/p>\n

Koulutukset tarjosivat ajattelun aiheita ja v\u00e4lineit\u00e4 ohjausty\u00f6h\u00f6n. Tavoitteena oli lis\u00e4t\u00e4 ohjausty\u00f6t\u00e4 tekevien valmiuksia vastata erilaisiin ohjauksen haasteisiin ja tukea niin maahanmuuttajataustaisia kuin valtav\u00e4est\u00f6\u00f6nkin kuuluvia nuoria. Koulutusten keskeisin\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmina olivat voimavara- ja ratkaisukeskeinen ty\u00f6ote monine sovellusmahdollisuuksineen, ajattelutottumusten tunnistamisen t\u00e4rkeys, vahvuusajattelu sek\u00e4 tietoinen l\u00e4sn\u00e4olo ja itsemy\u00f6t\u00e4tunto ohjaajan taitona ja ohjauksen sis\u00e4lt\u00f6n\u00e4.<\/p>\n

Kun Viisaita valintoja<\/em> -koulutuksia alettiin j\u00e4rjest\u00e4\u00e4, havaittiin niiden her\u00e4tt\u00e4v\u00e4n laajasti kiinnostusta. Koulutukset t\u00e4yttyiv\u00e4t nopeasti, ja paljon oli halukkaita, jotka eiv\u00e4t mahtuneet mukaan. Koulutus osui selke\u00e4sti johonkin opinto-ohjaajien ja muiden ohjausty\u00f6t\u00e4 tekevien kokemaan tarpeeseen. Pyysin Leena Rasasta<\/strong>, hankkeen p\u00e4\u00e4kouluttajaa, kertomaan ajatuksiaan.<\/p>\n

\u201dKoulutuksen n\u00e4k\u00f6kulmat puhuttelivat ja osuivat ajankohtaisiin tarpeisiin. Oppilaitoksissa tarvitaan yh\u00e4 enemm\u00e4n valmentavaa otetta ja sen osaamista\u201d, Leena kertoo. \u201dOhjattavilla on monenlaisia yksil\u00f6llisi\u00e4 tarpeita, tilanteita ja kulttuuritaustoja. Monet ohjausty\u00f6t\u00e4 tekev\u00e4t ovat my\u00f6s aktiivisia t\u00e4ydent\u00e4m\u00e4\u00e4n osaamistaan ja jakamaan ajatuksia toistensa kanssa. T\u00e4m\u00e4 kaikki yhdess\u00e4 selitt\u00e4nee koulutusten nopeaa t\u00e4yttymist\u00e4.\u201d<\/p>\n

Ker\u00e4tyn palautteen perusteella yhten\u00e4 koulutusten t\u00e4rkeimp\u00e4n\u00e4 antina pidettiinkin juuri sit\u00e4, ett\u00e4 ajatuksia ja menetelmi\u00e4 p\u00e4\u00e4si jakamaan kollegojen kesken. Ajatusten jakaminen on elinik\u00e4isen oppimisen edellytys. Koulutus antaa usein kipin\u00e4n kokeiluihin ja \u201dluvan\u201d tehd\u00e4 asioita uusilla tavoilla, mik\u00e4 parhaimmillaan antaa voimaa.<\/p>\n

Kysyin Leenalta my\u00f6s, millaista koulutusta h\u00e4n voisi kuvitella opinto-ohjaajien tarvitsevan jatkossa. \u201dT\u00e4h\u00e4n on varmasti monia vastauksia\u201d, h\u00e4n pohtii. \u201dItse\u00e4ni kiinnostavat t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 erityisen paljon tietoisen l\u00e4sn\u00e4olon ja itsemy\u00f6t\u00e4tunnon mahdollisuudet\u00a0ohjauksessa ja huomaan, ett\u00e4 moni jakaa t\u00e4m\u00e4n kiinnostuksen. Kaivataan lis\u00e4\u00e4 keinoja ja varmuutta n\u00e4iden taitojen soveltamiseen ohjauksessa.\u201d Positiivisen psykologian tutkimustiedon soveltaminen ja vahvuusajattelun nivominen eri tavoin ohjaukseen ja opetukseen kiinnostavat Leenan mukaan my\u00f6s paljon.<\/p>\n

Kouluttajan pohdintoja<\/strong><\/h5>\n

Ohjauksen keskeisimp\u00e4n\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 voidaan Leenan mukaan pit\u00e4\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 se tukee tai vahvistaa pystyvyyden tunnetta, toimijuutta ja kasvun asennetta. \u201dOhjaajan t\u00e4rke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4 on synnytt\u00e4\u00e4 tasa-arvoinen, arvostava ohjaustilanne, miss\u00e4 on turvallista tuoda esiin ajatuksia ja monenmoisia tunteita.\u201d<\/p>\n

Viisaita valintoja<\/em> -koulutuksissa k\u00e4ytetty ratkaisukeskeinen l\u00e4hestymistapa antaa v\u00e4lineit\u00e4 dialogin rakentamiseen: aktiivisen kuuntelun ja oivalluttavien kysymysten vuorotteluun. Kun ohjaus on turvallista ja oivalluttavaa, ohjattavan saa n\u00e4kem\u00e4\u00e4n ja punnitsemaan mahdollisuuksia ja vaihtoehtoja sek\u00e4 tunnistamaan ja sanoittamaan omia vahvuuksia, voimavaroja ja taitoja. T\u00e4m\u00e4 auttaa Leenan mukaan l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n rohkeutta ja keinoja, kuinka menn\u00e4 kohti uusia valintoja ja tilanteita.<\/p>\n

\u201dKuten tuttu viisaus muistuttaa, rohkeus on sit\u00e4, ett\u00e4 toimii pelosta ja ep\u00e4varmuudesta huolimatta. J\u00e4nnitys ei t\u00e4ll\u00f6in lamauta, vaan se voidaan tulkita sellaisena vireyten\u00e4, joka tuuppaa eteenp\u00e4in\u201d, Leena kiteytt\u00e4\u00e4.<\/p>\n

Leena kehottaa opettajia ja ohjaajia my\u00f6s reflektoimaan riitt\u00e4v\u00e4sti omaa ajatteluaan ja toimintaansa, mik\u00e4 auttaa pysym\u00e4\u00e4n tietoisena omasta tavasta toimia ja lataa lis\u00e4ksi omaa energiaa. \u201dKannattaa pohtia, mik\u00e4 kohtaamisissa on t\u00e4rkeint\u00e4, ja miten pystyn v\u00e4litt\u00e4m\u00e4\u00e4n riitt\u00e4v\u00e4n hyvin t\u00e4t\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4isess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4. Jaksanhan uskoa, ett\u00e4 jokainen voi l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oman polkunsa ja paikkansa. Joskus se tapahtuu suoraviivaisesti, joskus polku on mutkainen.\u201d<\/p>\n

Lopuksi Leena antaa viel\u00e4 hyv\u00e4n vinkin: \u201dOhjaajalle oivaa ev\u00e4st\u00e4 ovat utelias ja avoin mieli sek\u00e4 hymy silm\u00e4kulmissa.\u201d N\u00e4ill\u00e4 ev\u00e4ill\u00e4 voisi kuvitella p\u00e4rj\u00e4\u00e4v\u00e4n my\u00f6s monella muulla sek\u00e4 arki- ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osa-alueella.<\/p>\n

Mit\u00e4 hankkeesta j\u00e4i k\u00e4teen?<\/strong><\/h5>\n

Hankkeessa pilotoitiin verkkokoulutus samoista teemoista, joita Viisaita valintoja<\/em> -koulutuksessa k\u00e4siteltiin. Helsingin yliopiston koulutus- ja kehitt\u00e4mispalvelut HY+ pyrkii toteuttamaan pilotin ja siit\u00e4 ker\u00e4tyn palautteen pohjalta koulutusta opinto-ohjaajille. Jos siis hankkeessa toteutettu koulutus her\u00e4tti kiinnostusta, kannattaa seurata HY+:n koulutustarjontaa esimerkiksi tilaamalla opetusalan uutiskirje<\/a>.<\/p>\n

Erilaisia ja innostavia nuorten tarinoita l\u00f6ytyy Viisaat valinnat -hankkeen verkkosivun uudesta teht\u00e4v\u00e4paketista K\u00e4\u00e4nnekohtia ja viisaita valintoja\u00a0\u2012 teht\u00e4vi\u00e4 opinto-ohjaukseen<\/em><\/a>. Paketin ovat tuottaneet Mediakasvatuskeskus Metka ry ja Nuorten toimintakeskus Happi.<\/p>\n

Videotarinoiden ja teht\u00e4vien kautta nuoria voi ohjata\u00a0tiedostamaan omia ammatillisia kiinnostuksiaan. Tarinat antavat my\u00f6s rohkaisevia n\u00e4k\u00f6kulmia ja ty\u00f6kaluja\u00a0haastavissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa selviytymiseen. Teht\u00e4v\u00e4paketti on suunnattu yl\u00e4kouluik\u00e4isi\u00e4 hieman vanhemmille nuorille, joten sit\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi toisen asteen opintoja suorittavien ohjauksessa.<\/p>\n

Teht\u00e4v\u00e4paketin lis\u00e4ksi hankkeen verkkosivulta l\u00f6ytyy paljon muutakin sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 ohjausty\u00f6n tueksi. Esimerkiksi hankkeen tutkimusosuudessa p\u00e4ivitetty Tarinoita kaveruudesta<\/em> -materiaali<\/a> on sivulla ladattavissa. Se on oppituntikokonaisuus, joka k\u00e4sittelee ryhmienv\u00e4lisi\u00e4 yst\u00e4vyyssuhteita ja on tarkoitettu k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi yl\u00e4kouluik\u00e4isten ohjauksessa. Verkkosivulta voi my\u00f6s lukea hankkeen tutkimuksen tuloksia.<\/p>\n

Hankkeen verkkosivuun (www.viisaatvalinnat.fi<\/a>) kannattaa ehdottomasti k\u00e4yd\u00e4 tutustumassa. Sen kautta hankkeen tuotokset ovat kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4, vaikka hanke onkin jo tullut p\u00e4\u00e4t\u00f6kseens\u00e4. Oli hienoa olla mukana Viisaat valinnat \u2011hankkeessa, ja toivon sen tuotoksista olevan hy\u00f6ty\u00e4 mahdollisimman monelle. Tuetaan nuoria jatkossakin tekem\u00e4\u00e4n viisaita valintoja!<\/p>\n

Kirjoittaja: Saara Kankainen, viestint\u00e4koordinaattori, Helsingin yliopiston koulutus- ja kehitt\u00e4mispalvelut HY+<\/em><\/p>\n

Jutussa haastateltu Leena Rasanen<\/strong> (TaitoBa House) on sosiaalipsykologi (VTM),\u00a0ratkaisukeskeinen psykoterapeutti,\u00a0ty\u00f6nohjaaja, mindfulness-ohjaaja sek\u00e4 Mindful Self-Compassion -opettaja.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

HY+ ja sosiaalipsykologian tieteenala toteuttivat yhdess\u00e4 Euroopan sosiaalirahaston rahoittaman Viisaat valinnat -hankkeen, joka p\u00e4\u00e4ttyi maaliskuussa […]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":28738,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-7620","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7620"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28739,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7620\/revisions\/28739"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}