Digitaalisuus ja erilaisten uusien teknologioiden k\u00e4ytt\u00f6 on lis\u00e4\u00e4ntynyt yhteiskunnassa viimeisten vuosien aikana hyvin nopeasti. K\u00e4nnyk\u00e4t ja s\u00e4hk\u00f6posti tuntuvat jo l\u00e4hes muinaisilta keksinn\u00f6ilt\u00e4, sosiaalisen median kanavat ovat osa arkeamme ja viime vuosina et\u00e4ty\u00f6t ovat viimeist\u00e4\u00e4n pakottaneet ihmiset Teamsien ja Zoomien \u00e4\u00e4reen. Teko\u00e4ly ja siihen liittyv\u00e4t sovellukset ovat l\u00e4sn\u00e4 mediassa l\u00e4hes p\u00e4ivitt\u00e4in. <\/p>\n\n\n\n
Digitalisaatio ja teknologinen kehitys ovat aiheuttaneet uudenlaista painetta ja pohdintaa my\u00f6s opetuksen ja varhaiskasvatuksen henkil\u00f6kunnan osaamisvaatimuksiin. Mitk\u00e4 ovat niit\u00e4 taitoja mit\u00e4 lasten olisi hyv\u00e4 ja tarpeellista oppia? Mik\u00e4 on varhaiskasvattajan rooli t\u00e4ss\u00e4 prosessissa? <\/p>\n\n\n\n
Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6 k\u00e4ynnisti vuosille 2020\u20132023 Uudet lukutaidot -kehitt\u00e4misohjelman, jonka tavoitteena on vahvistaa varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen opettajien digitaalista osaamista sek\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 matalan kynnyksen oppimista sek\u00e4 varmistaa Suomen sijoitus digiosaamisen k\u00e4rkimaiden joukossa. <\/p>\n\n\n\n
\u201dMutta onko sit\u00e4 digi\u00e4 pakko tunkea joka paikkaan? Eik\u00f6 lapset voisi j\u00e4tt\u00e4\u00e4 rauhaan?\u201d, saattaa moni ajatella. <\/p>\n\n\n\n
Kaikki uusi her\u00e4tt\u00e4\u00e4 toisinaan innostuksen lis\u00e4ksi ep\u00e4luuloa. Siksi onkin hyv\u00e4, ett\u00e4 erilasten teknologioiden vastuullisesta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n aktiivista keskustelua ja niit\u00e4 tutkitaan. Erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on varhaiskasvatuksessa, sill\u00e4 lapset ovat poikkeuksellisen alttiita erilaisille aikuisten tarjoamille vaikutteille. Lapsille kaikki on uutta ja ihmeellist\u00e4, oli kyseess\u00e4 sitten perinteinen kirja, legopalikat, tabletti tai \u00e4lypuhelin, ja he imev\u00e4t vaikutteita ymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4\u00e4n kuin pesusienet. <\/p>\n\n\n\n
Maailman muutoksen vauhdista huolimatta tavoitteet varhaiskasvatukselle ja esiopetukselle ovat pysyneet samoina: jokaisen lapsen kehityksen, hyvinvoinnin, oppimisen ja kasvun tukeminen. Monet pedagogiset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t muodostavat edelleen vakaan ja hyv\u00e4n pohjan varhaiskasvatukselle. <\/p>\n\n\n\n
Samaan aikaan varhaiskasvatuksen tulisi tarjota lapsille taitoja toimia my\u00f6s tulevaisuudessa, ja sen tueksi tarvitaan vastuullista ja asiantuntevaa digiosaamista, joka on suunniteltu ik\u00e4tasoisesti. T\u00e4m\u00e4 puolestaan edellytt\u00e4\u00e4 uudenlaista osaamista my\u00f6s varhaiskasvatuksen asiantuntijoilta. <\/p>\n\n\n\n
Digitaalisuus ja uudet lukutaidot eiv\u00e4t tarkoita vanhan hylk\u00e4\u00e4mist\u00e4 vaan lasten teksti- ja teknologiaominaisuuksien monipuolistamista \u2013 tavoitteena ei siis ole saada digitaalisuutta v\u00e4kisin osaksi lasten kasvatusta, vaan ottaa jo olemassa olevat teknologiset v\u00e4lineet mukaan arkeen niin, ett\u00e4 ne tukevat parhaalla mahdollisella tavalla varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen tavoitteita. <\/p>\n\n\n\n
HY+ on kehitt\u00e4nyt uusimpaan tutkittuun tietoon pohjautuvan koulutuksen varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen parissa ty\u00f6skenteleville, jotta heill\u00e4 olisi valmiudet tukea tulevia sukupolvia parhaalla mahdollisella tavalla. Koulutuksen suunnittelussa on hy\u00f6dynnetty uusia lukutaitoja kehitt\u00e4neiden kuntien kokemuksia ja hyv\u00e4ksi todettuja toimintatapoja, ja se tarjoaa varhaiskasvatuksessa ja alkuopetuksessa toimiville opettajille monipuolista digiosaamista. Painopiste on luovan sis\u00e4ll\u00f6n tuottamisessa yhdess\u00e4 lasten kanssa, mik\u00e4 vahvistaa my\u00f6s lapsen omaa toimijuutta koulutuksellista tasa-arvoa. <\/p>\n\n\n\n
Koulutuksen asiantuntijoina toimii alan parhaita ammattilaisia, kuten monilukutaidon ja digitaalisten tekstitaitojen apulaisprofessori Pekka Mertala<\/strong> Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopistosta, v\u00e4it\u00f6skirjatutkija Sini Davies<\/strong> Helsingin yliopistosta sek\u00e4 digikoordinaattori Laura Koponen<\/strong>, joka on kokenut digipedagogiikan kouluttaja.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Koulutukseen sis\u00e4ltyy lis\u00e4ksi useita case-esimerkkej\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodeista, joissa on l\u00e4hdetty hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n digitaalisuutta erilaisissa arkisissa p\u00e4iv\u00e4kodin askareissa \u2013 oli se sitten QR-koodien k\u00e4ytt\u00f6 mets\u00e4retkell\u00e4, stop motion -animaatioiden teko tai interaktiiviset tarinat. Esimerkin p\u00e4\u00e4set katsomaan t\u00e4st\u00e4<\/a>. <\/p>\n\n\n\n Digitalisaatio ja digitaaliset ymp\u00e4rist\u00f6t ovat muuttaneet oppimista ja vuorovaikutusta monin tavoin: ne ovat mahdollistaneet laajemman oppimateriaalin k\u00e4yt\u00f6n, monipuolisemman viestinn\u00e4n ja yhteisty\u00f6n, oppimisen ajasta ja paikasta riippumatta sek\u00e4 uudenlaiset mahdollisuudet luovuuden ja innovoinnin edist\u00e4miselle. Samalla on her\u00e4nnyt keskustelua muun muassa yksityisyydensuojasta, digiturvallisuudesta, eriarvoisuudesta ja keskittymiskyvyn haasteista. Digitalisaatio itsess\u00e4\u00e4n ei ole hyv\u00e4 tai huono, vaan t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on sen tarkoituksenmukainen k\u00e4ytt\u00f6. <\/p>\n\n\n\n Jos kaipaat tukea ja apua digitaalisten taitojen vahvistamiseen omassa ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4si, ole rohkeasti yhteydess\u00e4. Teemme my\u00f6s r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ityj\u00e4 koulutuksia eri organisaatioiden ja yhteis\u00f6jen tarpeisiin! <\/p>\n\n\n\n Teksti: Laura Maijala<\/em>, kehitt\u00e4misen asiantuntija<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Digitaalisuus ja erilaisten uusien teknologioiden k\u00e4ytt\u00f6 on lis\u00e4\u00e4ntynyt yhteiskunnassa viimeisten vuosien aikana hyvin nopeasti. K\u00e4nnyk\u00e4t […]<\/p>","protected":false},"author":12,"featured_media":20716,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-20715","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20715"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20726,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20715\/revisions\/20726"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Yhteenveto<\/h2>\n\n\n\n