{"id":11859,"date":"2022-05-17T14:29:43","date_gmt":"2022-05-17T11:29:43","guid":{"rendered":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/?p=11859"},"modified":"2024-06-18T15:26:04","modified_gmt":"2024-06-18T12:26:04","slug":"video-on-mainio-valine-opettaa-ohjeistaa-ja-oivaltaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/video-on-mainio-valine-opettaa-ohjeistaa-ja-oivaltaa\/","title":{"rendered":"Video on mainio v\u00e4line opettaa, ohjeistaa ja oivaltaa"},"content":{"rendered":"

Somevaikuttajien tekemi\u00e4 videoita on meille tarjolla lukematon m\u00e4\u00e4r\u00e4, mutta on vaikea l\u00f6yt\u00e4\u00e4 yksinkertaista ja selke\u00e4\u00e4 ohjeistusta, kuinka kuvaat hyv\u00e4n opetusvideon. Mik\u00e4 saisi opettajan tai virkamiehen kaivamaan \u00e4lypuhelimensa takataskusta ja nappaamaan oivallisen ja oivaltavan tallenteen arkisesta hetkest\u00e4 ty\u00f6tilassa, luokassa, ty\u00f6maamontussa, avo- tai umpikonttorissaan tai vaikkapa sen kuuluisan laiturin nokassa, miss\u00e4 me kaikki teemme et\u00e4ty\u00f6mme, ja jonka voisi jakaa saman tien kollegoille tai opiskelijoille?<\/strong> 

Kaikille julkiset julkaisualustat, YouTube etunen\u00e4ss\u00e4, ovat t\u00e4ynn\u00e4 opastusta, hyvi\u00e4 neuvoja, musiikkia, autokolareita ja vlogattuja el\u00e4m\u00e4ntarinoita (unohtamatta kissavideoita). Viimeisen viiden vuoden aikana uusien julkaisualustojen m\u00e4\u00e4r\u00e4 on r\u00e4j\u00e4ht\u00e4nyt, ja varsinkin nuoriso ahmii visuaalista sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 valtavia m\u00e4\u00e4ri\u00e4. Ero aiempiin sukupolviin on huikea.<\/p>\n\n\n\n

Mutta samalla kun nuoriso katsoo liikkuvaa kuvaa jatkuvasti, he my\u00f6s tuottavat itse toinen toisilleen tai laajemmillekin yleis\u00f6ille loputtomasti lyhyit\u00e4 visuaalisia viestej\u00e4. Valmius lukea, tulkita ja tuottaa liikkuvaa kuvaa jatkuvasti on nuorille t\u00e4ydellisen luonnollista ja luontevaa. \u00c4lypuhelimesta on tullut olennainen osa koko olemassaoloa.<\/p>\n\n\n\n

Koska olen i\u00e4kk\u00e4\u00e4mpi henkil\u00f6, siis reliikki dinosaurusten aikakaudelta, k\u00e4yt\u00e4n edelleen YouTubea. Katsoin aamulla minuutin mittaisen videon, miten tehd\u00e4\u00e4n lahopuuaita. Minuuttiin mahtui kaikki olennainen, mit\u00e4 tuollaisen aidan rakentamisesta pit\u00e4\u00e4 tiet\u00e4\u00e4. Katselu, oppiminen, oivallus ja rakentamisp\u00e4\u00e4t\u00f6s, kaikki mahtui samaan minuuttiin.

Kaikilla on taito lukea videoita, vaikka sit\u00e4 ei opeteta miss\u00e4\u00e4n. Taito on lis\u00e4ksi kansainv\u00e4linen ja katsojan \u00e4idinkielest\u00e4 riippumaton. Video voi olla k\u00f6mpel\u00f6, kuva voi heilahdella, \u00e4\u00e4nitys olla huono ja silti ymm\u00e4rr\u00e4mme sis\u00e4ll\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n

Huonolaatuinenkin video muistuttaa tapaa, jolla havaitsemme omin silmin mit\u00e4 tahansa p\u00e4\u00e4mme ulkopuolista todellisuutta. 48 megapikselin silm\u00e4ll\u00e4 kuvattu havainne katselulaitteisiimme jaeltuna vie meid\u00e4t keskelle tuoreimpia tapahtumia, ja parhaimmillaan ymm\u00e4rr\u00e4mme jonkin asian, vaikka siit\u00e4 ei videolla kerrota \u00e4\u00e4neen sanallakaan.<\/p>\n\n\n\n

Jos tekij\u00e4 haluaa varmistaa, ett\u00e4 ymm\u00e4rr\u00e4mme asian niin kuin h\u00e4n sen haluaa ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4n, videossa vilisee kirjoitettua teksti\u00e4, pys\u00e4ytyskuvia, toistoa, kuvaa kuvan p\u00e4\u00e4ll\u00e4, nopeutuksia, hidastuksia ja ajallisia hyppyj\u00e4 jauhopussista valmiiseen viineriin viidess\u00e4 minuutissa. 

Miksi t\u00e4t\u00e4 mainiota ja helppoa kommunikaatiov\u00e4linett\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kuitenkin opetusalalla niin v\u00e4h\u00e4n?<\/p>\n\n\n\n

Laadukasta televisiokelpoista kuvaa tuottanut videokamera maksoi nelj\u00e4nnesvuosisata sitten useamman kuukauden palkan. Nyt huomattavasti parempaa kuvalaatua tuottava kamera kulkee l\u00e4hes jokaisen taskussa, eik\u00e4 se maksa muutamaa satasta enemp\u00e4\u00e4. Kameran saa kuvauskuntoon kymmeness\u00e4 sekunnissa, ja sen k\u00e4ynnist\u00e4minen vaatii k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4lt\u00e4 tasan yhden napin painallusta.<\/p>\n\n\n\n

\u00c4lypuhelimen automatiikka hoitaa tekniikan, ja kuvaaja voi keskitty\u00e4 kuvaamiseen. Kuvatun videon voi katsoa heti, ja jos se meni pieleen, sen voi kuvata saman tien uudelleen. Kuvaamisen kustannukset? Nolla euroa. 

Laitteiden puute ei siis voi en\u00e4\u00e4 olla syy siihen, ett\u00e4 videoita ei kuvata. Mist\u00e4 sitten kiikastaa? Onko kuvaaminen kielletty tai rajoitetaanko sit\u00e4 monin tavoin? Kasvot eiv\u00e4t saa n\u00e4ky\u00e4 tai kaikilta kuvassa n\u00e4kyvilt\u00e4 henkil\u00f6ilt\u00e4 pit\u00e4\u00e4 olla kirjallinen kuvauslupa. Ty\u00f6prosessia ei saa julkistaa, keskener\u00e4ist\u00e4 ei haluta n\u00e4ytt\u00e4\u00e4, kilpailija nappaa idean tai filosofista pohdintaa ei voi visualisoida, ei ainakaan omalla k\u00e4nnyk\u00e4ll\u00e4.

Olen opettanut videokuvaamista Kiinassa ja Etel\u00e4-Afrikassa. Kaikki oppivat kuvaamisen perusasiat tunnissa. Perusasioiden muistamisen paras v\u00e4line on itse kuvattu video, videot, kymmenet videot, jotka paranevat teknisesti jokaisella kuvauskerralla. Etel\u00e4-Afrikassa into sammui, kun videoita ei pystytty jakamaan nettiyhteyksien tolkuttoman kalliiden hintojen takia.<\/p>\n\n\n\n

Suomessakin kuvaajalta loppuu into, jos h\u00e4n ei saa palautetta videoistaan. Katsooko t\u00e4t\u00e4 kukaan? Jos katsoo, kertooko katsoja oppineensa tai edes ilahtuneensa videosta? 

Kirjailija kirjoittaa kirjan ja toivoo ett\u00e4 joku lukee sen. Lukijan l\u00f6yt\u00e4misen varmistamiseksi meill\u00e4 on vuosisatoja kehitetty valtavia organisaatioita. Onko niin, ett\u00e4 kirjoitetun tekstin dominanssi jyr\u00e4\u00e4 edelleen alleen visuaalisen viestinn\u00e4n?<\/p>\n\n\n\n

Nuorisomme on ainakin omaksumassa lujaa vauhtia visuaalisen napostelukulttuurin, jossa ahmitaan kuvakarkkeja kymmeni\u00e4 kilobittej\u00e4 tunnissa. Sama nuoriso k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kuitenkin my\u00f6s valtavia m\u00e4\u00e4ri\u00e4 videoita oppiakseen uusia asioita. <\/p>\n\n\n\n

Voiko mustavalkotelevision aikakaudella syntynyt opetushenkil\u00f6 tunkea minuutin opetusvideonsa t\u00e4h\u00e4n visuaaliseen viidakkoon? Kyll\u00e4 voi. Opiskelija saattaa toki sivuuttaa sen ja siirty\u00e4 kissavideoihin, mutta on kuitenkin eritt\u00e4in todenn\u00e4k\u00f6ist\u00e4, ett\u00e4 kissavideofani valitsee videon oppimateriaalikseen mieluummin kuin kirjan. Oppimateriaalina video on mainio v\u00e4line.<\/p>\n\n\n\n

Teksti: Taneli Haro, TV-ohjaaja, TV-ohjauksen opettaja ja radiotoimittaja<\/em><\/p>\n\n\n\n

Taneli Haro on yksi uuden Oppimateriaalivideoiden tekeminen k\u00e4nnyk\u00e4ll\u00e4 -valmennuksen valmentajista. Valmennus on suunnattu eri alojen opettajille, kouluttajille, perehdytt\u00e4jille, ty\u00f6paikkaohjaajille, oppissopimuskouluttajille, valmentajille ja verkko-opetuksen parissa ty\u00f6skenteleville. Lis\u00e4ksi valmennus sopii asiantuntijaty\u00f6t\u00e4 tekeville, jotka laativat ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n opetuksellisia tai ohjevideoita. Tutustu valmennukseen ja ilmoittaudu mukaan!<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Somevaikuttajien tekemi\u00e4 videoita on meille tarjolla lukematon m\u00e4\u00e4r\u00e4, mutta on vaikea l\u00f6yt\u00e4\u00e4 yksinkertaista ja selke\u00e4\u00e4 […]<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":21903,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-11859","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11859","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11859"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11859\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21702,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11859\/revisions\/21702"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21903"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11859"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11859"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11859"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}