{"id":10315,"date":"2021-08-26T14:18:06","date_gmt":"2021-08-26T11:18:06","guid":{"rendered":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/?p=10315"},"modified":"2024-06-10T11:26:59","modified_gmt":"2024-06-10T08:26:59","slug":"tutustu-opetusalan-ajankohtaisiin-koulutushankkeisiin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/tutustu-opetusalan-ajankohtaisiin-koulutushankkeisiin\/","title":{"rendered":"Tutustu opetusalan ajankohtaisiin koulutushankkeisiin"},"content":{"rendered":"

Uusi lukuvuosi on j\u00e4lleen k\u00e4ynnistynyt opetusalalla. El\u00e4mme edelleen haastavia aikoja, mill\u00e4 on vaikutusta koko yhteiskuntaan ja sen my\u00f6t\u00e4 my\u00f6s opetusalan toimintaan. Niin eriasteisissa oppilaitoksissa kuin varhaiskasvatuksessakin t\u00e4rkeiksi nousseita teemoja ovat muun muassa oppilaitosjohtaminen ja arjen hyvinvoinnin lis\u00e4\u00e4minen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Syyslukukauden alkamisen my\u00f6t\u00e4 my\u00f6s HY+ k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 taas uusia Opetushallituksen rahoittamia koulutushankkeita, ja osa aiemmin toteutetuista hankkeista saa jatkoa. Ajankohtaiset opetusalan t\u00e4ydennyskoulutushankkeet on kuvattu tiivistetysti t\u00e4ss\u00e4 blogiartikkelissa.<\/p>\n\n\n\n

Panostus oppilaitosten johtamisosaamiseen<\/h2>\n\n\n\n

Johtaminen on osoittautunut t\u00e4rke\u00e4ksi kehitt\u00e4misalueeksi opetusalalla viime vuosina. Johtamisosaamista tarvitaan niin perusopetuksen, toisen asteen kuin varhaiskasvatuksenkin piiriss\u00e4.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Varhaiskasvatuksen johdon tueksi k\u00e4ynnistyy hanke Vakaa johtaja, muuttuva ymp\u00e4rist\u00f6 \u2500 Varhaiskasvatuksen johtamisen t\u00e4ydennyskoulutusohjelma<\/strong>, joka toteutetaan Helsingin yliopiston, Turun yliopiston, Tampereen yliopiston ja Taideyliopiston yhteisty\u00f6n\u00e4. HY+ vastaa hankkeen koordinoinnista.<\/p>\n\n\n\n

Koulutushankkeen<\/a> tavoitteena on vahvistaa varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen johtoteht\u00e4viss\u00e4 toimivien johtamisosaamista ja ammatillista kehittymist\u00e4 uran eri vaiheissa. Hankkeessa kehitet\u00e4\u00e4n koulutuksen lis\u00e4ksi malleja ja toimintak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 varhaiskasvatuksen johtamiseen, ja tuotoksia tullaan hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n osana varhaiskasvatuksen tulevien johtajien yliopistollista koulutusta.<\/p>\n\n\n\n

Varhaiskasvatuksen johtamisen t\u00e4ydennyskoulutukselle on suuri tarve, sill\u00e4 varhaiskasvatuskentt\u00e4 on ollut viime vuosina voimakkaassa muutoksessa hallinnonalan ja lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n osalta. T\u00e4st\u00e4 on seurannut toimintakulttuuriin kehitt\u00e4mishaasteita ja muutospaineita johtajuuteen.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi p\u00e4iv\u00e4kodin johtajien p\u00e4tevyysvaatimuksena tulee varhaiskasvatuslain mukaan tietyn siirtym\u00e4ajan j\u00e4lkeen olemaan kasvatustieteiden maisterin tutkinto. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 varhaiskasvatuskent\u00e4ll\u00e4 toimivat johtajat luonnollisesti s\u00e4ilytt\u00e4v\u00e4t p\u00e4tevyytens\u00e4, mutta tarve t\u00e4ydennyskoulutukselle lis\u00e4\u00e4ntyy.<\/p>\n\n\n\n

Varhaiskasvatuksen johtamisesta k\u00e4ynnistyy my\u00f6s ruotsinkielinen Framtidens ledare i sm\u00e5barnspedagogiken <\/strong>-hanke, jossa mukana ovat HY+:n lis\u00e4ksi Helsingin yliopisto, \u00c5bo Akademi ja Centret f\u00f6r livsl\u00e5ngt l\u00e4rande.<\/p>\n\n\n\n

Koulutushankkeessa<\/a> aluehallintovirastojen ja varhaiskasvatuksen henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 tuetaan kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n organisaatioidensa toimintaa sek\u00e4 toteuttamaan koulutuspoliittisten ja rakenteellisten reformien ja uusien opetussuunnitelmien perusteita. Lis\u00e4ksi osallistujat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omaa johtamisosaamistaan.<\/p>\n\n\n\n

Yhteis\u00f6llisen kehitt\u00e4misen ja moninaisten johtamistilanteiden ymm\u00e4rt\u00e4misen tarve on kasvanut varhaiskasvatuksen lis\u00e4ksi muissakin oppilaitoksissa. Kansallisissa opetussuunnitelman perusteissa on my\u00f6s m\u00e4\u00e4ritelty linjaukset koulujen toimintakulttuurin kehitt\u00e4miseksi.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4h\u00e4n pyrit\u00e4\u00e4n vastaamaan hankkeessa Uudistuvan ja kest\u00e4v\u00e4n oppimisyhteis\u00f6n johtaminen<\/strong>, jonka tavoitteena on tarjota yliopistollista tutkimustietoa ja valmiuksia ihmisten kest\u00e4v\u00e4\u00e4n johtamiseen muuttuvassa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Koulutushanke<\/a> tukee uran eri vaiheissa olevien osallistujien johtamisosaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 ja oppilaitosten johtamiskulttuurin uudistamista.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi HY+ toteuttaa yhteisty\u00f6ss\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston Koulutusjohtamisen instituutin ja Tampereen yliopiston Treen kanssa HYMY \u2500 Hyvinvointia muuttuvassa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 <\/strong>-hankkeen, jossa j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n koulutusta moninaisuuden johtamisesta, et\u00e4johtamisesta, tiedolla johtamisesta ja projektijohtamisesta oppilaitosten muuttuvassa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Koulutushankkeessa pohditaan muun muassa, miksi moninaisuuden johtaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 poikkeavissa tilanteissa sek\u00e4 miten rehtori voi menesty\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, jossa vaatimus et\u00e4johtamiseen haastaa organisaation perinteiset hierarkiat ja valtarakenteet.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4\u00e4 hyvinvointia oppilaitosten arkeen<\/h2>\n\n\n\n

My\u00f6s hyvinvointi oppilaitoksissa on pysynyt ajankohtaisena teemana opetusalalla. HY+ toteuttaa aiheesta useita koulutushankkeita t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 ja ensi vuonna.<\/p>\n\n\n\n

Yhteisty\u00f6 kuntien kanssa ja lukion opettajien t\u00e4ydennyskoulutuksista saadut palautteet ovat osoittaneet, ett\u00e4 lukioissa tarvitaan koulutusta tuesta ja ohjauksesta, opiskelijoiden kohtaamisesta ja vuorovaikutuksesta. My\u00f6s meneill\u00e4\u00e4n oleva koulutushanke Lukiolaisen tuki ja hyvinvointi kouluarjen keski\u00f6ss\u00e4<\/strong> on osoittanut aiheen olevan t\u00e4rke\u00e4, mist\u00e4 syyst\u00e4 hanke saa nyt jatkoa.<\/p>\n\n\n\n

Koulutushanketta<\/a> on kehitetty edelleen palautteen, kokemusten ja uuden tutkimustiedon pohjalta. Hankkeen tavoitteena on antaa osallistujille valmiuksia rakentavan, yhdenvertaisen, moninaisuutta tukevan ja aitoa vuorovaikutusta korostavan ty\u00f6tavan kehitt\u00e4miseen omassa ty\u00f6ss\u00e4 ja ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

My\u00f6s kiusaamisen tunnistaminen ja ehk\u00e4iseminen ovat koulujen hyvinvointiin olennaisesti vaikuttavia tekij\u00f6it\u00e4 ja t\u00e4rke\u00e4 osa kaikkien opetusalan ammattilaisten osaamista. Kasvatuskent\u00e4n toimijat ovat tuoneet esiin tarvetta syvent\u00e4ville koulutuksille hyvinvoinnin ja turvallisuuden kysymyksist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4h\u00e4n l\u00e4ht\u00f6kohtaan vastataan uudella hankkeella Eheytt\u00e4v\u00e4n ja korjaavan kohtaamisen toimintakulttuuri<\/strong>. Koulutushanke<\/a> edist\u00e4\u00e4 Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n tuoretta toimenpideohjelmaa, jonka taustalla ovat hallitusohjelman kirjaukset syrjim\u00e4tt\u00f6myydest\u00e4 ja jokaisen lapsen ja nuoren oikeudesta koskemattomuuteen.<\/p>\n\n\n\n

OKM:n toimenpideohjelma korostaa oppilaitosten henkil\u00f6st\u00f6n ja oppilaiden yhteisty\u00f6t\u00e4 koulun ty\u00f6rauhan turvaamiseksi ja edist\u00e4\u00e4 toimiviksi todettujen sovittelun toimintakulttuurin k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen toteuttamista laajemmin. Lis\u00e4ksi toimenpideohjelman tavoitteena on vahvistaa lasten tunne- ja vuorovaikutustaitoja kiusaamisen ehk\u00e4isykeinona jo varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa.<\/p>\n\n\n\n

Hyvinvointi on laaja teema, jonka edist\u00e4miseksi kasvatusalalla on pureuduttava hyvin monenlaisiin tekij\u00f6ihin. Yksi niist\u00e4 on varhaiskasvatuksen ruokakasvatus, joka on teemana Terveytt\u00e4 ja iloa ruuasta \u2500 kohti osaavaa ja kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ruokakasvatusta <\/strong>-koulutushankkeessa.<\/p>\n\n\n\n

Koulutushanke<\/a> on jatkoa aiemmin toteutetulle saman nimiselle hankkeelle, josta saadun palautteen perusteella monipuoliselle ruokakasvatuskoulutukselle on edelleen tarvetta varhaiskasvatuksessa. Hankkeessa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n edellisen toteutuksen sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ja kokemuksia, mutta nyt fokukseen nostetaan erityisesti kest\u00e4v\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntapaan liittyv\u00e4t teemat.<\/p>\n\n\n\n

Varhaiskasvatuksen henkil\u00f6st\u00f6ll\u00e4 on oltava riitt\u00e4v\u00e4sti pedagogista osaamista ja ty\u00f6valineit\u00e4 toteuttaa ja arvioida kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tukevaa ruokakasvatustoimintaa ja sen vaatimaa laaja-alaista yhteisty\u00f6t\u00e4. Hankkeen koulutuksissa osallistujia autetaan suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan ruokakasvatusta siten, ett\u00e4 toiminta tukee lapsen kasvua, hyvinvointia ja my\u00f6nteist\u00e4 ruokasuhdetta, motoristen ja sosiaalisten taitojen kehittymist\u00e4, ruokailoa sek\u00e4 rohkeutta kokeilla.<\/p>\n\n\n\n

Tukea taidekasvatukseen, S2-opetukseen ja kirjoittamisen opettamiseen<\/h2>\n\n\n\n

Johtamisen ja hyvinvoinnin teemojen lis\u00e4ksi opetusalan t\u00e4ydennyskoulutushankkeissa pureudutaan taidekasvatukseen, S2-opetukseen ja kirjoittamisen opettamiseen.<\/p>\n\n\n\n

Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen raportti Varhaiskasvatuksen laatu arjessa<\/em> (2019) toi esiin puutteita ja ep\u00e4tasaisuutta taidekasvatuksen toteuttamisessa varhaiskasvatuksessa. Raportin mukaan taidekasvatuksen eri muodot eiv\u00e4t olleet osa varhaiskasvatuksen p\u00e4ivitt\u00e4ist\u00e4 arkea, vaan niiden toteutuminen oli osassa p\u00e4iv\u00e4koteja ja perhep\u00e4iv\u00e4hoitoryhmi\u00e4 satunnaista.<\/p>\n\n\n\n

Raportin toimenpideohjelmassa suositellaan muun muassa varhaisi\u00e4n taidekasvatukseen liittyv\u00e4n t\u00e4ydennyskoulutuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4. Taidekasvatusta varhaiskasvattajille<\/strong> -koulutushanke on suunniteltu vastaamaan t\u00e4h\u00e4n jatkuvan oppimisen tarpeeseen.<\/p>\n\n\n\n

Koulutushanke tukee laajasti Ilmaisun monet muodot -oppimisalueen toimintaa ja vahvistaa osallistujien osaamista my\u00f6s oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen suunnittelussa, monilukutaidossa ja pedagogisessa dokumentoinnissa. Tavoitteena on kehitt\u00e4\u00e4 varhaiskasvatuksen henkil\u00f6st\u00f6n valmiuksia toteuttaa monipuolista, laadukasta ja lapsil\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 taidekasvatusta sek\u00e4 tukea lasten osallisuutta ja omaehtoista taiteellista ty\u00f6skentely\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Hankkeessa syvennet\u00e4\u00e4n osallistujien ymm\u00e4rryst\u00e4 taidekasvatuksen merkityksest\u00e4 lapsen hyvinvoinnin ja oppimisen tukena.<\/p>\n\n\n\n

Varhaiskasvatuksessa on havaittu tarve my\u00f6s monikielisten lasten suomen kielen opetuksen kehitt\u00e4miselle. Varhaiskasvatuksen henkil\u00f6st\u00f6 on kertonut vuorovaikutuksen haasteista ja vaikeuksista ottaa monikielisi\u00e4 lapsia mukaan kielellisesti rikkaaseen toimintaan. Lis\u00e4ksi varhaiskasvatuksen toimijat kaipaavat lis\u00e4\u00e4 tietoa ja osaamista kielenkehityksen haasteista.<\/p>\n\n\n\n

Aiheesta k\u00e4ynnistyy hanke S2-<\/strong>opetusta varhaiskasvattajille<\/strong>, jonka avulla tuetaan varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkil\u00f6st\u00f6n valmiuksia tukea monikielisten lasten suomen kielen oppimista. Koulutushankkeessa innostetaan osallistujia kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omaan lapsiryhm\u00e4\u00e4n kielitietoisia ty\u00f6tapoja, joista monikieliset lapset hy\u00f6tyv\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

Monikielisten lasten kielen kehityksen tukeminen on \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen t\u00e4rke\u00e4\u00e4, sill\u00e4 se vahvistaa lasten tasa-arvoa, osallisuutta ja oman identiteetin kasvua. Lis\u00e4ksi varhaiskasvatuksessa saatu tuki auttaa lasta menestym\u00e4\u00e4n tulevalla koulu-uralla.<\/p>\n\n\n\n

Taidekasvatuksen ja S2-opetuksen lis\u00e4ksi kirjoittamisen opettaminen on ajankohtainen kehitt\u00e4miskohde opetusalalla. On olennaista, ett\u00e4 kaikki lapset ja nuoret p\u00e4\u00e4sev\u00e4t kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n kirjoitustaitojaan riitt\u00e4v\u00e4sti koulussa, sill\u00e4 ne ovat sek\u00e4 yksil\u00f6llisen ilmaisun, oppimisen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen ett\u00e4 yhteiskunnallisen vaikuttamisen perusta.<\/p>\n\n\n\n

HY+:n hanke Kertova \u2500 ty\u00f6pajamenetelm\u00e4 kirjoittamisen opettamiseen <\/strong>saa jatkoa, sill\u00e4 kirjoittamisen opettamisen menetelmille on havaittu selv\u00e4 tarve opetuskent\u00e4ll\u00e4. Koulutushankkeen<\/a> tavoitteena on tukea lasten ja nuorten kirjoittamisen taitoja sek\u00e4 vahvistaa heid\u00e4n motivaatiotaan ja osaamistaan ilmaista itse\u00e4\u00e4n kirjoittamisen avulla.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi hankkeen tavoitteena on antaa opettajille v\u00e4lineit\u00e4 kirjoittamisen ohjaamiseen oppilaiden yksil\u00f6lliset tarpeet ja kiinnostuksenkohteet huomioiden sek\u00e4 tukea opettajia kirjoittamismy\u00f6nteisen kulttuurin luomisessa.<\/p>\n\n\n\n

Teksti: Saara Kankainen<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tutustu HY+:n tarjoamiin avoimiin opetusalan t\u00e4ydennyskoulutuksiin<\/a> tai kysy koulutusta omalle organisaatiollesi<\/a> ajankohtaisista opetusalan teemoista.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uusi lukuvuosi on j\u00e4lleen k\u00e4ynnistynyt opetusalalla. El\u00e4mme edelleen haastavia aikoja, mill\u00e4 on vaikutusta koko yhteiskuntaan […]<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-10315","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10315"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21712,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10315\/revisions\/21712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hyplus.helsinki.fi\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}